Bine ai venit primăvară!

        În sfârşit, pare-se că primăvara ne surâde timid. Piticii de la Grădiniţa Maria au venit cu desenele lor decorând vitrinele bibliotecii. Prof. înv. primar BOCŞE MARIANA şi ERDELI EUGENIA au răspuns parteneriatului pe care îl au cu Filiala Ioşia şi au expus în bibliotecă lucrări cu decupaje, desene în acuarelă şi confecţionări flori de primăvară.

        Veselia copiilor oglindită în multitudinea culorilor folosite în aceste desene provoacă zâmbete pe feţele celor care trec prin faţa sediului nostru. Salutăm iniţiativa doamnelor profesoare şi în acelaşi ton cu poetul Vasile Alecsandri declamăm:
       "Salutare, primăvară!
        Timp frumos, bine-ai venit!"     

Oradea in perioada comunista- expozitie foto

Filiala Dacia :
1-28 februarie



















La Filiala Iosia :1-28 martie

La Filiala Felix: 2- 28 mai 2013

Din caietul Expozitiei:

Flori de primavara

Primăvara a venit cu multe flori, poftă de viață și multă inspirație. Lalele, narcise, dar și ghiocei au răsărit din mânuțele talentate ale copiilor din grupa mare B, de la gr. nr. 45, ajutați de d-nele educatoarte Cornelia Blaga și Anca Mureșan. Vă invităm la filiala ”Dacia” să admirați aceste lucrări frumoase. Sperăm să vă bucure și pe dvs. la fel cum ne-au bucurat și pe noi.

________________________________________________

Diaspora trebuie adusă în prim plan

Interviul preluat de la adresa :http://www.asiiromani.com/exclusiv/17890-diaspora-trebuie-adusa-in-prim-plan.html

Interviu cu Prof. Ligia-Antonia Mirişan, Director-General Manager,Biblioteca Judeţeană ”Gheorghe Şincai” Oradea-Bihor

Pasionată de călătorii şi studiul limbilor străine, Prof. Ligia-Antonia Mirişan se poate lăuda cu o experienţă profesională vastă şi consecvent aprofundată, constituită în cadrul studiilor universitare (Universitatea „Babes-Bolyai” Cluj-Napoca, Facultatea de Filologie, 1982) şi postuniversitare (Şcoala Academică Postuniversitară, Universitatea Tehnică Cluj-Napoca, Specializarea: Informatică Aplicată şi Programare, 2003) şi continuată în cadrul unor cursuri de perfecţionare desfăşurate în străinătate. Dintre acestea pot fi amintite: 

- Bursă, Ministerul Culturii Flamande, Bruxelles, Belgia, 1993;

- Bursă, Universitatea Populară Copenhaga-Danemarca; 1997

- Curs Postuniversitar, „Economia şi finanţarea culturii”, Universitatea Paris-Dauphine, Paris-FRANȚA 1998;

- Bursă, Universitatea Populară Siegen-Germania, 1998;

- Bursă,Universitatea Populară, Duisburg-Germania, 1999;

- Bursă, Universitatea Populară Regen-Germania, 2004;

- Curs postuniversitar „Formare-Formator” realizat în colaborare cu CNR-European Consultant-Franţa; 2002-2003.

- Certificat TELC-Germania-The European Language Certificate, 2005;

- Certificat în domeniul „Managementului afacerilor europene”, 2005.

- Stagiu internaţional-Franţa, Program de perfecţionare, ”Managementul Funcției Publice în sistemul cultural românesc”- defăşurat la Suceviţa, 2006- 13-30 nov.

Din anul 1982 şi până în prezent s-a dedicat unei frumoase îndeletniciri educaţionale ca profesoară de Română-Franceză la Colegiul Național „Simion Barnuţiu” din Şimleu Silvaniei iar în 2009 devine Director-General Manager, la Biblioteca Judeţeană„Gheorghe Șincai” Bihor-Oradea, instituţie a cărei activitate o coordonează şi în momentul de faţă.

Grupul de practica pentru transformarea pasnica a conflictelor si comunicare nonviolenta- o noua intalnire

Luni 8 aprilie de la ora 17 a avut loc o noua intalnire a grupului de practica pentru transformarea pasnica a conflictelor si comunicare nonviolenta.De astă dată am vorbit despre metoda Transcend de solutionare a conflictelor.

Ca exemplu a fost dată problema camilelor:


Un arab are 17 camile, cand moare lasa prin testament cele 17 camile celor 3 fii, celui mare o jumatate, celui mijlociu o treime iar celui mic a 9 parte din camile.
Cum reusesc sa le imparta fara a taia camilele ?

Matematic imposibil, o potentiala sursa de conflict acest testament.

Inteleptul care trece pe langa tineri le spune- Va ajut eu va dau camila mea!

Vedeti ce se intampla daca faceti impartirile si apoi adunarea.

Nu este foarte usor sa gasesti solutia care iese din tipare, e creativa , nonviolenta si empatica, dar merita stiut ca poate aparea in orice conflict o astfel de solutie.

Biblioteca Oraseneasca Sacueni in programul ”Scoala Altfel”

In timp de trei zile am fost si noi implicati in programul Scoala Altfel.

Neavand  spatiu suficient la biblioteca pentru o altfel de actiune, am ales un alt mod de colaborare, adica noi am mers la elevii din clasele primare.

Am avut onoarea de a fiu invățătoare  pentru o zi a claselor I-a SBS (Step by step ), II-a SBS si a III-a. Eu am pregatit programul pentru ziua respectiva pentru cei mici.

Doua zile am lucrat  cu elevii din  clasele Step by step. Ce trebuie sa stim despre aceasta alternativa de invatare? Intr-o clasa Step by Step nu veti gasi banci rigide, ci mese mobile cu scaunele de jur imprejur. Clasele sunt mochetate pentru ca anumite activitati sa se desfasoare cu copiii asezati pe podea (ceea ce place copiilor). Mesele sunt delimitate intre ele de rafturi cu materiale didactice specifice unei activitati (matematica, stiinte, arte, citire, constructii, scriere), constituind astfel Centrele de activitate.

Pe copii din clasa I-a, unde copiii numai acum au intrat in lumea literelor, i-am  invitat sa faca o vizita la noi in biblioteca.  

Bineînteles cu fiecare clasa toate sarcinile erau  in forma de jocuri, transformand astfel invatarea intr-o experienta placuta si dinamica.  Am facut cu colega mea pentru ei puzzle, foi cu exercitii  de logica, de memorie. Am jucat cu ei  jocuri cu tehnici ale pedagogiei dramatice.

Cu ocazia anului aniversar am invatat si poezii muzicalizate de Weöres Sándor.

Multumiri pentru colaborare   invatatoarelor: Czirják Erika, Bozsóky Sára, Kovács Judit, Erdei Noémi,

si Bihari Viola.

                                                                                           Bibliotecara: Kerekes Terézia

                                                     

Sumarul intâlnirilor profesionale pe centre din martie 2013

In săptămâna  25-29 martie 2013 a avut loc prima întâlnire metodică semestrială din anul 2013.
Anul acesta nu am mai discutat despre conținutul rapoartelor, și cât de corect și complet au fost ele transmise , ci am discutat despre ce transmit aceste rapoarte celor care le citesc.
Titulatura oficială a temelor a fost:
Rapoartele anuale indicii de utilizare a bibliotecilor publice bihorene in anii 2011, 2012 analiza comparativa.
· Planul de dezvoltare a bibliotecii publice.
· Lansarea Trofeului Biblioteca –ediţia a saptea.
· Noutati in biblioteconomie si diverse probleme profesionale.

Au fost prezenți 42 bibliotecari în bibliotecile publice din Salonta, Marghita, Beiuș și Aleșd.

Cele mai intense discuții s-au desfășurat în jurul graficelor rezultate din datele statistice transmise de bibliotecari în ultimii ani.
Concluziile pe care le-am tras pe marginea acestor date, și mai ales soluțiile care decurg din simpla observare a graficelor au fost de natură să nemulțumească o mare parte din auditoriu.

1. Pentru bibliotecile comunale:

”Creste de asemenea numarul de calculatoare cu care sunt dotate bibliotecile, din 2006 acesta s-a marit de 10 ori.
In bibliotecile comunale nu exista depozite, majoritatea cartii din colectii este expusa la raftul liber
A crescut vizibil numarul de utilizatorilor acitvi ai bibliotecilor comuale, frecventa dar nu si numarul de carti imprumutate.
Avem inca colectii prea mari , neatractive pentru utilizatori cu o rata de innoire foarte mica.”

Bibliotecile nou renovate si echipate au prezentat un varf de interes in anii 2010, 2011. In 2012 chiar si numarul sesiunilor Internet a scazut. ”

Pentru bibliotecile orasenesti:

”Tranzactiile de imprumut au scazut constant din 2005 pana la jumatate din nivelul anului 2005 in 2012
Datele de utilizare sunt in limite constante in ultimii ani.
2007- 2010 a avut loc o crestere a numarului de inscrieri, dar cu o scadere a utilizatorilor activi
Frecventa a avut un varf in 2010 ca apoi sa scada usor.
Exista depozite prea mari , si prea putina carte expusa comparativ cu nevoia de lectura”

Fără o strategie clară de abordare a populației din comunitate în următorii ani, interesul pentru bibliotecă v-a scădea cu toată investiția făcută în clădire , echipamente și pregătirea bibliotecarului.
Și aici am oferit un model de plan de dezvotare, cu câteva obiective și strategii care ar putea fi îndeplinite și ar avea efecte vizibile.

Rezistența la acest subiect o dă ideea de selectare a colecțiilor  , încărcătura de activități suplimentare pe care primarii o dau bibliotecarului din biblioteca publică, și pentru cei care lucrează majoritatea timpului în bibliotecă - teama de a ieși din zona de confort și de a interacționa cu alte grupuri țintă din comunitate care nu sunt utilizatorii curenți ai bibliotecii.

O schimbare vizibilă de apreciat în ultimii ani este efectul instruirilor repetate în utilizarea internetului și a platformelor de lucru :

• avem – 11 bloguri- siteuri create si conduse de biblitoecari din bibliotecile comunale si orasenesti
• avem 129 articole- 2009- 2012 pe  blogul biblioteci bihorene care vorbesc despre activitatile bibliotecilor comunale
• Avem 79 de articole 2009- 2012 pe blogul biblioteci bihorene care vorbesc despre activitatile bibliotecilor municipale si orasenesti
• Avem 40 de bibliotecari cu conturi facebook care stiu sa foloseasca aplicatia
• Avem – 15 biblioteci care folosesc aplicatia online de raportare a Biblionetului
• 90% din bibliotecari  completeaza si trimit online formularele statistice ceea ce insemna ca stapanesc folosirea  formularelor excel, a primirii si retransmiterii lor electronic.
• 50% din biblioteci s-au implicat in ultimii 3 ani campanii nationale, propuse de biblioteca judetenana.
• 10 biblioteci sunt partenere si trimit materiale pentru situl de istorie locala

”Săptămâna altfel” și în Biblioteca Comunală din Tinca

      Prima săptămână a lunii aprilie s-a desfășurat altfel în toate instituțiile de învățământ din țară,cu programe diversificate și relaxante pentru toți copiii.

     În cadrul acestui program a fost inclusă și Biblioteca Comunală Tinca ,ea fiind vizitată de elevii claselor a V-a C, a VI-a A și VI C, coordonați de profesorii diriginți Avram Marcel, Martin-Toma Teodora și Ardelean Marga. Unii dintre copii erau familiarizați cu locul, fiind utilizatori frecvenți ai bibliotecii ,iar alții au aflat abia cu această ocazie de diversitatea serviciilor pe care le poate oferi biblioteca comunală.

     Un alt grup interesat de serviciile Bibliotecii Comunale Tinca a fost cel al „piticilor” de la Grădinița de copii din Girișu Negru. Copiii cu vârste cuprinse între 2 și 6 ani au venit însoțiți de doamnele educatoare Sarca Laura și Țărău Camelia și au fost foarte încântați să vadă un număr atât de mare de cărți, să pună mâna pe ele și să le răsfoiască.

     Bibliotecara Anca Marilena i-a așteptat cu planșe de desenat pe care le-a oferit copiilor și le-a citit o poveste dintr-o carte cu multe imagini. Copiii s-au simțit foarte bine și au promis că vor veni și cu părinții lor la bibliotecă.

    „ Săptămâna altfel” a fost interesantă .

             „ La cât mai multe astfel de săptămâni!”

Tinca, 08.04.2013                                  Anca Marilena.           

ȘCOALA ALTFEL LA BIBLIOTECA MUNICIPALĂ „TEODOR NEȘ“ SALONTA

Scoala altfel biblioteca Salonta from Biblioteci Bihorene

         Programul național Școala altfel a fost un bun prilej pentru cadrele didactice din Salonta și Arpășel de a vizita Biblioteca Municipală „Teodor Neș“ din Salonta.

         Pentru a avea timp suficient desfășurării unei activități, în acest an vizita s-a desfășurat conform unei programări prealabile pentru fiecare grupă, care și-a anunțat dorința din timp.

         Cu această ocazie a fost prezentată biblioteca, s-a vorbit despre fondul de carte, despre scriitori și operele lor, despre personalitățile din Salonta, despre aniversările culturale, despre împrumutul de carte, serviciul Biblionet; elevii au citit fragmente din cărți, au recitat și au avut posibilitatea vizionării unor desene animate și filme artistice.

         Pentru cei de la grădinițe am pregătit o „cutie fermecată“ cu cărți de povești frumos ilustrate și fiecare a trebuit să recunoască povestea după coperta cărții.

De Ziua Internațională a Cărții pentru Copii a fost proiectat filmul de desene animate Degețica, după povestea lui H. Ch. Andersen. Desenele animate vizionate au fost: Scufița Roșie, Căpitanul Baloo, Bobița și Buburuza, Frakk, Sarea (basm popular). Elevii claselor primare au urmărit cu foarte mare interes Pinocchio și Mateiaș Gâscanul. Elevii claselor a VIII-a și liceenii au vizionat filmele artistice Pearl Harbor, Societatea poeților dispăruți și un documentar despre istoria SS-ului.

Mulțumim pe această cale doamnelor educatoare, învățătoare și profesoare pentru colaborare: Bajgyik Ana, Barta Aliz, Bereczki Magdolna, Bunău Irén, Doszlop Andrea, Hagyó Olga, Illyés Beáta, Jurcan Laura, Kelemen Csilla, Kornya Tünde, Kósa Judith, Laza Ioana, Nica Ecaterina, Rajos Andrea, Stepan Irina, Știrbu Csilla și Tóth Zsuzsa.

Rugină Irina,

bibliotecar responsabil

         

Colaborare cu Cercul Mame -bebeluși Săcueni

Putem să spunem, că am reușit să stabilim o bună colaborare cu Cercul Mame-bebeluși din Săcueni. Am avut mai multe programe comune.


1.Ofertă de carte


Prima oară am ținut o mică prezentare de carte din cărțile alese din colecția bibliotecii. Bineînțeles am căutat cărți, care m-am gândit ca ar interesa pe mamele, cărți folositoare in educația copilului și in rezolvarea problemelor pe care se ivesc zilnic. Mă gândeam aici la problemele de sănătate, de comunicare intre membrii de familie, sau la probleme speciale etc.


La sfârșitul întâlnirii am lăsat câteva cărți pentru membrii cercului, înființând astfel o mica biblioteca pe care o să reîmprospătăm periodic.




2.Basmele și dezvoltarea psihică armonioasă a copiilor

O alta întâlnire cu mame a avut tema : Basmele si dezvoltarea psihica armonioasa a copiilorÎntâlnirea am construit-o pe baza lucrării lui Kadar Annamaria: Psihologia basmului.
Basmele reprezintă rezervorul de înțelepciune naturala al lumii. Deoarece folosesc un limbaj simbolic ele pot fi accesate cu ușurință de copii, astfel prin intermediul basmelor aceștia se pot întâlni cu diferite situații emoționale, familiale si sociale. Prin faptul ca tratează teme din realitate, acestea ii ajuta pe copii sa experimenteze diferite situații, intr-un cadru securizat, chiar înainte de a se fi confruntat cu ele in viața de zi cu zi, ajutând in acest fel la dezvoltarea emoțională. 
Putem vorbi și despre efecte imediate ale acsetor activități , nu numai despre efecte pe termen lung.

Într-o lume in care totul se desfășoară rapid , nu avem timpul pe care dorim să-l petrecem alături de copiii noștri, putem, însă, să nu uitam că totuși, nu cantitatea de timp petrecută împreună își spune cuvântul, ci CALITATEA, iar momentele când citim un basm copiilor noștri poate crea un timp de calitate, armonizând astfel relația dintre părinte si copil.

Bibliotecar Terezia Kerekes

Trofeul Biblioteca 2013

In data de 22 aprilie, Biblioteca Judeteana ”Gheorghe Sincai” va premia cea mai buna biblioteca publica din Bihor cu Trofeul Biblioteca.

Evenimentul de acordare a premiilor va fi urmat de atelierul de lucru  ”Cum lucram cu copii”,  in cadrul caruia vom exersa practic diverse tehnici de bricolaj cu impact la copii.