Sezatoare in ianuarie

 

Anul Brancusi

România marchează,în data de 19 februarie 2026, împlinirea a 150 de ani de la nașterea lui Constantin Brâncuși, figură emblematică a sculpturii universale și fondator al artei moderne. Creator al unor opere emblematice precum Coloana Infinitului, parte a ansamblului monumental de la Târgu-Jiu, alături de Masa Tăcerii și Poarta Sărutului, Brâncuși a redefinit limbajul sculpturii moderne. Ziua sa de naștere este declarată sărbătoare națională în România, în semn de recunoaștere a moștenirii sale culturale.

Club prietenia 2020 Cluj-Bihor a organizat la Biblitoeca Județeană Bihor o expoziție dedicată marelui sculptor.

 

 

Biblioterapie

 https://www.goodtherapy.org/learn-about-therapy/types/bibliotherapyhttps://carturesti.ro/blog/biblioterapie-cu-alexandra-rusu/

Bibliotherapy

Biblioterapia – o abordare terapeutică ce utilizează literatura pentru a susține o stare bună de sănătate mintală – este o opțiune de tratament versatilă și eficientă din punctul de vedere al costurilor, fiind adesea adaptată sau folosită pentru a completa alte tipuri de terapie. Susținătorii acestei metode afirmă că simptomele ușoare până la moderate ale diverselor tulburări afective pot fi tratate cu succes prin activități de lectură.
Această metodă poate fi aplicată atât în ​​cadrul terapiei individuale, cât și al celei de grup, fiind considerată adecvată pentru copii, adolescenți și adulți. Specialiștii în sănătate mintală pot încuraja persoanele aflate în terapie, precum și pe cele care așteaptă să înceapă terapia, să citească pentru a obține îndrumare sau sprijin în dezvoltarea personală, pentru a se informa cu privire la problemele de sănătate mintală și pentru a beneficia de efectele terapeutice ale literaturii imaginative.

Istoricul și dezvoltarea Biblioterapiei

Arta povestirii, scrierea creativă și lectura sunt recunoscute de multă vreme pentru potențialul lor terapeutic. Utilizarea literaturii ca metodă de vindecare datează din Grecia antică, perioadă în care bibliotecile grecești erau considerate locuri sacre, dotate cu puteri tămăduitoare. La începutul secolului al XIX-lea, medici precum Benjamin Rush și Minson Galt II au început să utilizeze biblioterapia ca tehnică de intervenție în procesele de recuperare și în tratarea problemelor de sănătate mintală. În timpul Primului și celui de-al Doilea Război Mondial, biblioterapia a fost folosită pentru a-i ajuta pe soldații care se întorceau de pe front să facă față atât problemelor de ordin fizic, cât și celor de natură emoțională.

Într-un articol din 1916 publicat în *The Atlantic Monthly*, Samuel Carothers a definit biblioterapia drept procesul de utilizare a cărților pentru a-i informa pe pacienți cu privire la afecțiunile lor, iar *Dorland’s Illustrated Medical Dictionary*, publicat în 1941, a recunoscut oficial această metodă ca formă de tratament pentru sănătatea mintală. Utilizarea biblioterapiei s-a extins ulterior în anii '50, când Carolyn Shrodes a dezvoltat un model teoretic bazat pe premisa că oamenii sunt puternic influențați de personajele cu care se identifică în povești. Asociația Americană a Bibliotecilor (American Library Association) a formulat o definiție oficială în 1966, iar în 1969 a fost înființată Asociația de Terapie prin Poezie (The Association of Poetry Therapy), consacrând terapia prin poezie – o formă de biblioterapie – drept metodă de tratament. În anii '70, bibliotecara Rhea Rubin a clasificat biblioterapia în două categorii: de dezvoltare (pentru mediul educațional) și terapeutică (pentru domeniul sănătății mintale). Lucrarea sa din 1978, *Using Bibliotherapy: A Guide to Theory and Practice*, a contribuit semnificativ la evoluția acestui domeniu. În 1983, a fost înființată Federația Internațională pentru Terapie prin Biblio/Poezie (The International Federation for Biblio/Poetry Therapy). 

Cum este folosita biblioterapia

Biblioterapia , utilizată în principal în mediul educațional, abordează preocupări specifice copilăriei și adolescenței, precum pubertatea, funcțiile fiziologice sau etapele dezvoltării. Cadrele didactice sau specialiștii din domeniul medical îi încurajează adesea pe părinți să adopte această abordare în relația cu copiii lor. Biblioterapia terapeutică îmbracă diverse forme și poate fi utilizată complementar cu numeroase metode terapeutice. S-a demonstrat că lectura poate ajuta persoanele să înțeleagă problemele cu care se confruntă, să amplifice efectele altor tratamente, să normalizeze experiențele legate de sănătatea mintală și de îngrijirea acesteia, precum și să ofere speranța unei schimbări pozitive. De asemenea, biblioterapia poate accelera și intensifica procesul terapeutic.  Această abordare poate fi integrată în unul sau mai multe dintre următoarele moduri:

Biblioterapia prescriptivă – cunoscută și sub denumirea de „autoajutorare” (self-help) – presupune utilizarea unor materiale de lectură și a unor caiete de lucru specifice pentru a aborda diverse probleme de sănătate mintală. Procesul de autoajutorare se poate desfășura cu sau fără îndrumarea unui terapeut. De exemplu, un terapeut cognitiv-comportamental care învață o persoană tehnici de respirație profundă și de reglare emoțională îi poate oferi acesteia un caiet de lucru pentru exersarea acasă.

 „Books on Prescription” (Cărți pe Rețetă) este un program în cadrul căruia materiale de lectură care vizează nevoi specifice de sănătate mintală sunt „prescrise” de specialiști în domeniu; aceștia pot utiliza resurse precum *Bibliotherapy Education Project* pentru a identifica volumele adecvate. Majoritatea bibliotecilor din Statele Unite dețin o colecție de cărți incluse în lista aprobată pentru acest program, punând adesea la dispoziție lista respectivă pe site-ul propriu. Biblioteca Carnegie din Pittsburgh este un astfel de exemplu; site-ul său include și o listă de cărți pentru copii, care abordează subiecte precum adopția, stima de sine, doliul, divorțul și altele.

 Biblioterapia creativă utilizează literatura de ficțiune — romane, povestiri, poezie, piese de teatru și biografii — pentru a îmbunătăți starea de bine psihologică. Prin includerea unor opere literare atent selecționate, terapeuții pot ghida adesea persoanele aflate în terapie într-o călătorie de autodescoperire. Această metodă este extrem de benefică atunci când persoanele reușesc să se identifice cu un personaj, să trăiască o catharsis emoțional în urma acestei identificări și, ulterior, să dobândească o înțelegere mai profundă a propriilor experiențe de viață. Un terapeut ar putea folosi lucrarea *Our Gracie Aunt* de Jacqueline Woodson — o poveste despre un frate și o soră care locuiesc cu mătușa lor din cauza neglijenței mamei — în lucrul cu un copil care a trecut prin experiența abuzului, pentru a iniția discuții interactive și activități centrate pe modul în care copilul percepe povestea.

ISSUES TREATED WITH BIBLIOTHERAPY

Deși această metodă nu este, de regulă, recomandată ca alternativă la o formă de terapie convențională, ea este utilizată frecvent atât de persoanele aflate deja în terapie, cât și de cele care așteaptă să înceapă tratamentul. În Marea Britanie, unde persoanele care solicită tratament de specialitate pentru sănătatea mintală pot aștepta până la șase luni, biblioterapia este considerată o primă etapă a tratamentului pentru cei care nu au nevoie de ajutor imediat. Biblioterapia poate folosi în cazuri de - probleme ale stimei d esine, depresie, probleme de alimentație, probleme de familie, stres posttraumatic.

 

Cine poate oferi biblioterapie?

 Există o federație internațională de Biblio/TErapie prin poezie (The International Federation for Biblio/Poetry Therapy (IFBPT)) care a stabilit standarde de practicaCEi care doresc pot obține credențiale.  

• Certified Applied Poetry Facilitator (CAPF): De regulă, aceste persoane dețin o diplomă de licență și au o oarecare experiență în domeniul psihologiei. Ele lucrează în principal cu persoane care nu se confruntă cu probleme de sănătate mintală, însă sunt instruite să recunoască momentele în care o persoană trece printr-o stare de suferință și ar putea beneficia de pe urma trimiterii către un specialist în sănătate mintală. Adesea, își desfășoară activitatea în școli sau biblioteci, dar pot lucra și în cadrul unor servicii de sănătate mintală, sub supravegherea unui specialist calificat.
• Certified Poetry Therapist (CPT), Registered Poetry Therapist (PTR): Persoanele care doresc să îndeplinească cerințele pentru oricare dintre aceste certificări trebuie să dețină o formare postuniversitară în domeniul sănătății mintale. De regulă, acestea sunt autorizate să lucreze independent cu persoane care se confruntă cu probleme de sănătate mintală. De asemenea, acestea pot fi medici. Un terapeut prin poezie înregistrat (Registered Poetry Therapist) parcurge cursuri și studii avansate pentru a obține această acreditare oficială.
• Formarea include ateliere și cursuri, schimb de experiență cu colegi de breaslă și activitate practică, desfășurată sub îndrumarea unui mentor sau supervizor. Nu este necesar ca un terapeut prin poezie să aibă competențe avansate în scrierea creativă. Informații suplimentare pot fi găsite pe site-ul IFBPT.

Este biblioterapia eficientă?

Majoritatea specialiștilor sunt de acord că lectura este o activitate productivă, capabilă să favorizeze o stare de sănătate mintală bună, întrucât s-a demonstrat că aceasta sporește empatia, ascute spiritul și influențează comportamentul. Un studiu a relevat faptul că acei copii care au citit seria „Harry Potter” au manifestat o mai mare deschidere față de anumite grupuri minoritare, iar psihologi din cadrul New School for Social Research au stabilit că literatura de ficțiune îmbunătățește capacitatea generală a cititorului de a discerne și interpreta emoțiile celorlalți. Datele empirice sugerează că biblioterapia poate oferi beneficii semnificative în tratarea problemelor de sănătate mintală, iar popularitatea sa în rândul specialiștilor din domeniu indică, de asemenea, rezultate pozitive. Mulți terapeuți consideră că includerea cărților în tratament sporește implicarea pacienților și poate reduce durata recuperării, oferind mai multe oportunități pentru conștientizare și schimbare comportamentală, permițând totodată persoanelor să își asume o responsabilitate mai mare în cadrul procesului terapeutic. Cercetările privind eficacitatea acestei metode au demonstrat că ea reprezintă o componentă utilă a tratamentului pentru persoanele care se confruntă cu depresia, anxietatea și dependența de substanțe.

 

Bibliografie:

1. Afolayan, J. A. (1992). Documentary perspective of bibliotherapy in education. Reading Horizons, 33(2). Retrieved from http://scholarworks.wmich.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1498&context=reading_horizons 
2. Anderson, H. (2015, January 6). Bibliotherapy: can you read yourself happy? Retrieved from http://www.bbc.com/culture/story/20150106-can-you-read-yourself-happy
3. Bibliotherapy. (n.d.). Retrieved from http://www.ala.org/tools/bibliotherapy
4. Hasty, P. (n.d.). Dynamic duo: combining bibliotherapy with play therapy techniques. Retrieved from http://www.lianalowenstein.com/article_bibliotherapy_edited.pdf
5. Helliker, K. (2007, July 31). Bibliotherapy: reading your way to mental health. Wall Street Journal. Retrieved from http://www.wsj.com/articles/SB118583572352482728 
6. History. (n.d.). Retrieved from http://www.poetrytherapy.org/history.html#the association for poetry therapy
7. Iaquinta, A., & Hipsky, S. (2006, July). Bibliotherapy for the inclusive classroom. Retrieved from http://education.jhu.edu/PD/newhorizons/Exceptional%20Learners/Inclusion/Teaching%20and%20Learning/hipsky_iaquinta.htm 
8. Pehrsson, D. E. (2006, June). Benefits of utilizing bibliotherapy with play therapy. Play Therapy. Retrieved from http://bibliotherapy.ehs.cmich.edu/documents/APT%20bib%20Cover%20article.pdf 
9. Shechtman, Z. (2009, June). Treating child and adolescent aggression through bibliotherapy. The Springer Series on Human Exceptionality, 21-37. doi:10.1007/978-0-387-09745-9_2 
10. Summary of Training Requirements. (n.d.). Retrieved from http://ifbpt.org/obtaining-a-credential/getting-trained
11. McLaine, S. (n.d.). What is bibliotherapy? Retrieved from http://wordsthatheal.com.au/about

Lecturi de weekend

Cartea ieruncilor de Marian Nazat, apărută la Editura RAO în 2017

În volumul de faţă, autorul ne trece, în formă jurnalistică, prin ultimii lui doi ani de vieţuit în România - „ţara în curs de dizolvare“.
De la înscăunarea pe Deal a preşedintelui Klaus Iohannis („un german în locul unui cuman“), linşarea mediatică a Elenei Udrea şi moartea„nefericiţilor“ din Clubul Colectiv (şi „mitingul prelungit şi steril“care a urmat), la atacul terorist parizian şi alegerea lui Donald Trump.
Printre notele incandescente, răzbat nostalgia pentru Islazul natal, pasiunea pentru fotbal, figuri mari care i-au trecut prin viaţă (de la Paula Iacob, la Ioan Gyuri Pascu) şi concluzia că „amarul nu are sfârşit în ţara asta de mântuială“.

Cartea oferă o perspectivă incisivă și profund subiectivă asupra societății la nivelul anului 2017 cu un 

ton polemic și acid care critică  fățiș decidenții și mecanismele statului.Având o vastă experiență în domeniul juridic, Nazat folosește adesea metafore și analize inspirate din tribunale pentru a descrie circul mediatic și politic.

Cartea se adresează cititorilor pasionați de eseistică, literatură de opinie și analiză socio-politică. Dacă apreciați scrierile critice, cu accente pamfletare și un puternic caracter personal, acest volum oferă o radiografie interesantă a României postdecembriste, văzută prin ochii unui fost magistrat și avocat.

Desigur au trecut aproape 10 ani, alte drame zguduie scena românească. Constatăm că nu s-au schimbat în bine prea multe.

  




 

Clubul ”Stalkers V” și în limba română

Vineri, 13 februarie, de la ora 17:30, redacția revistei culturale „Várad”, împreună cu organizatorii conferinței de science-fiction „Orașul și Stelele” din Oradea, organizează prima întâlnire în limba română a clubului Stalkers V.

Scopul clubului este de a oferi oportunitatea celor pasionați de genurile SF, fantasy și horror de a purta discuții comune, de a participa la clubul de lectură, prelegeri și alte activități tematice.

Întâlnirile clubului sunt publice. Îi așteptăm pe toți cei interesați la sediul redacției „Várad” aflat în Biblioteca Județeană „Gheorghe Șincai” Bihor (Str. Armatei Române nr. 1/A, corp C) etaj I, sala 14.

Curs de dezvoltarea competențelor digitale pentru cetățeni

Proiectul de modernizare și digitalizare a Bibliotecii Județene „Gheorghe Șincai”  finanțat prin Programul Național de Redresare și Reziliență (PNRR) – Componenta 7 – Transformare Digitală  este în etapa de implementare a Cursului  de formare pentru dezvoltarea competențelor digitale de bază pentru cetățeni- care va tine până în iunie 2026.

Ne aflăm la jumătatea perioadei de implentare a cursului și avem deja feedback de la participanți.

Cursul este online se parcurge individual sau asistat de bibliotecar în funcție de nevoile cursantului. Participanții cu vârste de peste 70 de ani vin cu anumite cerințe specifice.

Începătorii care nu au nici echipamente electronice acasă folosesc calculatoarele pe care proiectul le-a pus la dispoziție exact pentru acest scop. Învață în primul rând  să folosească mouseul și să se orineteze pe ecran pentru a îndeplini obiectivele de învățare.

După parcurgerea cursului, dacă nu au găsit raspunsuri la întrebari căutăm împreună rezolvarea problemelor individuale și găsim soluții. Nimeni nu pleacă fără să fie ajutat să iși completeze informația sau experiența acolo unde are nevoie. Nevoile variază de la - de ce nu pot folosi cardul lidl, la de ce nu am internet pe telefon, cum instalez aplicatia x sau y , cum plătesc online. De la participanții mai tineri primim întrebări, de genul ce inseamnă Cloud, cum se fac fișierele, cum se mută, cum se folosește un stik de memorie, cum se folosește excelul....


Multe din răspunsurile la aceste întrebări se regăsesc în curs, dar dacă participantul dorește facem și  exerciții individuale.

Ce spun cei care au terminat cursul - Majoritatea participanților afirmă că ceea ce știu despre folosirea echipamentelor electronice au învățat prin exercițiu, empiric, furând informații de ici și colo. Cursul acesta, într-un mod ușor de parcurs, face legătura dintre experiența practică a participanților și noțiuni teoretice și limbaj de specialitate, care umplu golurile de informație din experiența fiecăruia.

Ce alte teme mai dezbate cursul?

• Informare corectă a cetățeanului! Cum deosebim siturile  oficiale de cele care vor să ne fure datele.

Site-urile oficiale oferă informații corecte și actualizate, de exemplu termene limită sau pași pe care trebuie să îi urmați.  
Site-urile guvernamentale actualizează regulat legile, normele și programele. 

Acest lucru vă ajută să vă cunoașteți drepturile și să rămâneți în siguranță.
 De ce : 
Pentru că atunci când avem informațiile corecte, putem lua decizii mai bune, fie că este vorba de aplicarea la un loc de muncă, plata taxelor sau folosirea serviciilor publice.

• O altă temă este despre gestionarea unei afaceri folosind platformele digitale. Învățăm cum să folosim:

1. Grupuri de Facebook pentru a găsi clienți,
2. WhatsApp pentru a comunica,
3. Google Calendar pentru a programa întâlnirile 
4. Microsoft Excel pentru a ține evidența banilor.

 Fiecare tip de comunicare are un stil diferit. Este important să știm cum să folosim eficient și potrivit fiecare dintre platforme.

•   Căutarea informațiilor pe internet poate fi uneori dificilă, deoarece există foarte mult conținut disponibil. Fie că vreți să găsiți informații despre un instrument de lucru, să cumpărați ceva sau să găsiți răspunsuri la întrebări legate de activitatea dvs. profesională, este important să știți cum să căutați informații sigure și cursul oferă exemple și exerciții în acest sens.

Și cei curioși vor gasi multe alte teme de studiu.

Ca finalitate cursanții primesc un Certificat de absolvire cu supliment care atestă competențele obținute,  semnată de Ministerul Digitalizării, recunoscut pe plan european. 

Cum puteți să va înscrieți? 

- La Biblioteca Județeană ”Gheorghe Șincai” sala de competențe digitale 

- De luni pînă vineri între orele 8.00 si 14.00.

- Pentru înscriere aveți nevoie de buletin  și de o adresă de mail.

 Trainer 

Delia Pantea

Din viața bibliotecarilor

 

Privire înapoi în 2007

Aflat la Oradea la biblioteca județeană pentru lansarea unei cărți, dl Tudor Chirilă, ne-a făcut o surpriză nouă bibliotecarilor, aducându-ne o filmare din anul 2027 de la deschiderea Bibliotecii Județene în actualul sediu .

În 2007 inaugurarea bibliotecii a fost concomitentă cu ediția a XVII-a a Zilelelor  Revistei Familia  care a avut ca temă- Scriitorul-Cartea-Biblioteca / Literatura română contemporană pentru Europa

Am avut surpriza să ne revedem în filmare tineri și entuziaști de noua bibliotecă în care intram.

Bibliotecari 2026 sus  si bibliotecari 2007jos.

Am gasit pe net programul evenimentului din 2007 Ș

ZILELE REVISTEI FAMILIA

Ediţia a XVII-a

Oradea, 25-27 octombrie 2007

PROGRAM

Joi, 25 octombrie, la Biblioteca Judeţeană „Gheorghe Şincai” (Str. Armatei române)
Deschiderea Zilelor Revistei FAMILIA şi a Zilelor Bibliotecii
Recital de poezie – poeţii invitaţi şi poeţi orădeni în lectură publică


Vineri, 26 octombrie, orele 10,30, la Biblioteca Judeţeană

Lansări de carte
Colocviu: „Scriitorul- cartea-biblioteca” (moderator Traian Ştef, directorul Bibliotecii Judeţene)

De la orele 16:

Vernisajul expoziţiei de fotografie artistică – Tudor Chirilă (Bucureşti)
Lansări de carte
Colocviu: „Literatura română contemporană pentru Europa” (moderator criticul şi istoricul literat Ion Simuţ)

Sâmbătă, 27 octombrie- Invitaţii în excursie la Peştera Urşilor

______________________________________________

Tudor Chirilă este regizor de televiziune și teatru, producător la TVR, născut la Oradea, fiind fiul criticului de teatru şi jurnalistului Dumitru Chirilă și al actriţei Anca Miere Chirilă.

Regizorul a fost premiat de UNITER şi APTR. La Oradea a regizat mai multe piese jucate la Teatrul Regina Maria, printre care „Perpetua și Felicitas”, „Furtuna” sau „Ivanca”.

Tudor Chirilă a fost distins cu premiul Uniunii Cineaştilor pentru filmul de televiziune „Casa din munţi", realizat, pe Valea Crişului Repede, de TVR 2, în colaborare cu Asociaţia Culturală „ECOART”. Filmul face parte dintr-o serie de patru, precedat de „Târgul de la Negreni”, „Ultima prescură”, „Olăreasa de la Vama Sării”.

"Bucuria iernii" la Filiala Decebal

Luni, 12 ianuarie 2026, am afișat în "vitrina" filialei, o nouă expoziție, intitulată "Bucuria iernii", în cadrul proiectului educativ "Poveștile și poeziile copilăriei". Această expoziție, compusă de data aceasta din unsprezece desene, a fost realizată de copiii de la Grădinița cu Program Prelungit nr. 56 din Oradea, coordonați în efortul lor creator de doamna profesoară Ioana-Grațiana Potra. Doamna profesoară completează această expoziție cu o poezie personală.

Dedesubt, în pozele atașate puteți viziona expoziția descrisă, pe scurt, în rândurile anterioare.

Povestea unei ii

 

 Raport 2025

Activitate metodică 1 ian-31 decembrie2025

1.Consultanta profesională in teritoriu

 1. Consiliere de specialitate

 Temele de discutie profesionale pe parcursul anului 2025 au fost- statistica, proceduri, inventare, registre si gestiuni, mutare, donatii de carte , vizite, articole, cursuri de formare, nevoi de formare, cautare bibliografii, legislatie salarizare, comunicare cu administratia locala, documente de biblioteca -ROF, ROI , selectie de carte, proceduri mutare, recuperare adrese de blog, actualizare articole pe bloguri, mediatizarea activităților , proiecte, proceduri de casare, schimbare de program a bibliotecii, despre stampilare, programe de biblioteca, evidenta zilnica, finanțări mici, ROI, cultura informației, holocaust, clasificare , achiziție pt persoane cu handicap- orbi, livrari de texte online, educație nonformală, spatii de biblioteca, date statistice, impact. Asistență pentru implentarea programului Liberty  în cele 29 de locații beneficiare.

 s-au livrat electronic documente care să susțină- procedurile de casare, activitate de bibliotecă, tipizate.

  Biroul ofera asistentă pentru  implementare în teritoriu a ultimei etape a programului PNRR pentru biblioteci- Cursul de formare a competentelor digitale pentru cetateni, in 29 de biblioteci publice  bihorene si in municipiul Oradea. Apeluri si solicitări de ajutor vin zilnic din octombrie 2025. (Aurica Rosca) Locațiile implicate sunt :Sanmartin, Santandrei și Oșorhei, Nojorid, Aștileu, Borș, Bratca, Budureasa, Căpâlna, Chișlaz, Curtuișeni, Diosig, Drăgești, Finiș, Mădăras, Pocola, Răbăgani, Roșia, Tăuteu, Tinca, Tulca, și orașe Aleșd, Beiuș, Marghita, Nucet, Salonta, Ștei, Săcueni și Valea lui Mihai.

 S-au livrat peste 10.000 de informații pe teme profesionale în 12 luni a anului 2025.

2 .vizite pe teren 

 10 ian Marghita - completare RMF si pregatire acte pt raportari

 14 februarie- Santandrei, magazinul cu jucarii.

 livrarea de echipamente din achizitia pe proiectul PNRR- 33 locatii- Aurica Rosca, martie 2025

  Vizite  de reorganizare a bibliotecilor după renovarea făcută  cu fonduri PNRR la Baile Felix( Aurica Roșca), Santandrei (Delia Pantea), Oșorhei.

3.Formare profesionala fata în fata  sau telefonic.

1.Tema -completarea datelor statistice pe formularele CULT 1.

2.Sesiuni de formare profesională în birou pentru bibliotecarii din  Oșorhei, Măgești, Diosig, 

3.Curs de implementare a softului de biblioteca Liberty - pentru bibliotecarii din teritoriu,  iulie 2025

 4.Cursul de formare de traineri pentru bibliotecari, proiect PNRR , sustinut de Aurica Rosca pentru 60 de persoane. - bibliotecari din Bihor si din biblioteca Judeteană 32 bibliotecari din Biblioteca Județeană și 40  bibliotecari din bibliotecile publice din Județ.( octombrie 2025)

 5. Cursul de formare de traineri pentru bibliotecari, proiect PNRR , sustinut de Aurica Rosca pentru bibliotecarii din Arad. (noiembrie 2025)

II. Proiecte

1.Continuarea proiectelor începute în anii anteriori :

1 AI oportunitati in biblioteca- proiect propus de Fundatia Progress- implementat aprilie-mai 2025  cu 10 biblioteci publice din Bihor si Biblioteca Județeană. 5 intalniri online în aprilie si mai 2025.( Valea lui Mihai, Aleșd, Vașcau, Nucet, Diosig, Madăras, Santandrei, Holod, Tinca , Chișlaz,  (Delia Pantea, Aurica Roșca)

2.  Intîlniri online de editare Wikipedia pentru bibliotecari, lunar.( Delia Pantea)

3. - Sezătoare – IA Oradea – documentate cu poze și articole peblog, facebook 21 de întalniri pe parcursul anului 2025/ coordonatori Delia Pantea , Lucia Pantea și Lilia Blaga

4. Proiecte cu liceul Aurel Lazăr - elevi ai liceului Teoretic Aurel Lazăr- prof Livia Ghiurcuța, Delia Pantea ( parteneriate Tolli)

5. Educab – mediatizarea activitatilor, colaborare în sesiunile online, participare la diferite proiecte comune .

6. Proiect- Biblioteci în centre sociale- la Dumbrava 

7. Participare la lansari de carte, la Târgul meșterilor populari, iulie,, Târgul de vară din Băile Felix (30 iunie),  la expozitii ale partenerilor.

8. Code Kids, proiect implementat de Aurica Rosca .

9.Reteaua Fetelor neînfricate  proiect implementat de Aurica Rosca .

10. Întâlnire regională A Fundației Progress la Oradea, organizator Aurica Roșca, 25 iulie 2025.

11.Festivalul de povești , in parteneriat cu ONG ul  Cătunul Verde, 3 evenimente in bibliotecă- noiembrie 2025.

 

Sintetizat din statistica biroului metodic pe 12 luni am avut  789 participanti la cele 55 

activitați/ evenimente culturale organizate cu implicarea biroului metodic.

Numarul de servicii organizate in exterior = 70.

2. Donatie de carte in teritoriu:

 - pt comunele - Remetea, Cabesti, Holod, Ceica, Dragești, Capalna, Dobrești,

-Intermediere de donații de carte pentru biblitoeci nou înființate- Către biblioteca comunală  Oșorhei 

în jur de 1000 de cărți.

III.Alte activitati –

 Activitate statistica- Anuala - Lunile ianuarie şi februarie - PROBIB, si Cult pentru Biblioteca

judeteana si Probib colectare si centralizare pe judet (15 ianuarie -5 aprilie)

 Comisia de casare a bibliotecii, 3 casari in 2025

 Colaborare cu – inititativa Biblioteca Bravului Cavaler a lui Constantin Mosincat,

 Colegiul Național Emanul Gojdu , Liceul Teoretic Aurel Lazăr, Colegiul Tehnic Mihai Viteazul,

 implicare în activitățile inițiativei- Cetățeni la puterea a treia a doamnei Miorița Săteanu  

 Colaborare cu fundația Cătunul Verde în activități de voluntariat și de instruire nonformală

 Alelier online de mediere culturală al Centrului Cultural Clujean.

 Participare la activitățile de implementare a noului soft de biblitoecă Liberty, etichetare în DG , și participare la activitățile de mutare a secțiilor și etichetare a fondului de publicații mutat.

Activitate media:

Pentru promovarea activității bibliotecilor bihorene , semnalarea de proiecte, comunicare prin

intermediul social media-  

 Permanent / administrarea blogului www.bibliotecibihorene.blogspot.com numar articole în 12 luni

în 2025 -106 cu 70800 vizualizari

  Completarea sitului Bibliotecii Judetene, www.bibliobihor.ro cu articole 224 articole publicate  care au fost citite de 1.605523 ori

 Administrarea paginii de facebook- biblioteci bihorene- 12.300 vizualizari

 Administrarea paginii de facebook- IA Oradea – 21100 vizualizari

 Administrarea grupului profesional de facebook bibliotecari bihoreni-

 Colaborare internă foarte bună cu – servicul de relatii cu publicul din Bj ; biroul de prelucrare, DG, CIC; cu revista Varad și cu biroul resurse umane.

4 februarie  2025