Activitati de vacanta la Madaras

 

Prima intrare pe acest blog a fost a bibliotecii din Mădăras. Marinela Aristan (in prima imagine) este bibliotecară cu studii medii , cu jumătate de normă în bibliotecă şi jumătate de normă la căminul cultural.

Dragostea pentru bibliotecă şi copii o face să facă mult mai mult decât ar îndreptăţi-o să facă fişa postului.

Dacă avem lângă noi asemenea oameni harnici şi implicaţi , o luăm ca pe un lucru firesc şi nu ne pasă prea mult de ei. Nu-i ştim aprecia aşa cum merită.

Vă prezint în continuare materialul trimis de colega mea, ca model de actvitate planificată pentru vacanţă.

Activităţi de vacanţă Pentru vacanţa de vară a copiilor, care începe în 15 iunie 2009, propun următoarea activitate specifică care să se desfăşoare în cadrul Bibliotecii Comunale Mădăras: Clubul de lectură pentru copii Categorii de vârstă implicate: - copii preşcolari de 6-7 ani - şcolari clasele I-VI Periodicitate: - în fiecare zi de miercuri a lunii iulie începând cu ora 10,00 Descrierea activităţilor propuse pe categorii de vârstă: - pentru copii preşcolari – Obiective: - familiarizarea preşcolarilor cu cartea, cu biblioteca; - exersarea atenţiei. Mod de lucru: Voi selecta texte accesibile vârstei, cărţi cu multe ilustraţii, pe care le voi citi grupului de copii preşcolari. Copiii mici pot fi însoţiţi de adulţi care asistă şi ei la lectură. Copiii vor primi şi ei povestea când am mai multe exemplare din cartea respectivă şi vor urmări povestirea pe ilustraţii. Lectura dureză maxim 20 de minute, putând fi continuată cu o sesiune de desene din povestea respectivă, cu colorarea unor ilustraţii din poveste dacă am cărţi de colorat, cu discuţii legate de poveste, personaje etc. - pentru şcolarii de clasele I -VI Obiective: - exersarea cititului cu voce tare; - îmbogăţirea vocabularului cu cuvinte şi expresii frumoase întâlnite în textele citite; - exersarea atenţiei şi a lucrului în echipă Mod de lucru: Voi selecta texte accesibile, cu o lungime convenabilă astfel încât să poată fi parcurse integral la o participare. Voi fi atentă ca să se respecte regulile stabilite, la dicţia copiilor pentru a descoperi cuvintele dificile şi necunoscute pe care le voi explica ( folosind dicţionare din fondul de referinţă). Se poate lucra în două moduri, în funcţie de mărimea grupului: - copiii citesc, pe rând, câte o pagină cu voce tare sau - unul dintre copii citeşte cu voce tare textul pentru întregul grup. Se poate folosi şi citirea textului pe roluri. Activitatea durează în jur de 30 – 40 de minute. Activitatea poate continua cu jocuri care urmăresc de asemenea creşterea atenţiei şi dezvoltarea vocabularului: rezolvarea unor rebusuri despre textul citit, folosirea cuvintelor necunoscute din text în propoziţii, etc. Bibliotecar, Aristan Marinela