Atelier de mediere culturală

Medierea culturală este o formă particulară de mediere , care include toate acțiunile care vizează conectarea oamenilor - o vârstă a participanților - cu o lucrare artistic

Medierea culturală se exercită în muzee de artă, locuri de artă contemporană, instituții care prezintă artele spectacolului, locuri de patrimoniu, biblioteci și orice loc care oferă descoperirea de obiecte culturale sau artistice. Crearea de legături cu partenerii sociali și educaționali etc., mediatorii culturali tind să dezvolte acțiuni în medii școlare sau extracurriculare, organizații comunitare, structuri populare de educație și servicii publice de tot felul în jurul proiectelor comune. Manifestările sale variază în funcție de obiective, contexte și mijloace, dar este în principal acolo:

• facilitează accesul la forme culturale pentru persoanele care sunt îndepărtate de ele.
• să promoveze însușirea unui loc cultural, a unei opere sau a unui proiect artistic de către publicul existent sau potențial,
• dezvolta curiozitatea, sensibilitatea și gândirea critică în fața evenimentelor culturale,
• încurajează participarea cetățenilor prin cultură.

Adesea gândită și finanțată ca strategie în contexte de revitalizare a teritoriilor aflate în dificultate, medierea culturală se bazează pe oricine dorește să întreprindă un proiect, inclusiv participarea cetățenilor și emanciparea prin sau dintr-o abordare culturală. Din 2004, orașul Lyon a înființat o Cartă a cooperării culturale care contractualizează angajamentul instituțiilor culturale municipale în politica orașului și acordă un loc primordial medierii culturale ca pârghie și instrument. În 2005, politica de dezvoltare culturală a orașului Montreal a adoptat medierea culturală ca acțiune prioritară pentru a promova accesul la cultură pentru toți cetățenii săi.

Mediatorul cultural , servește ca o punte între vizitator și opera de artă, promovând astfel schimburile dintre arte și indivizi. Prin urmare, este o educație informală, aproape de petrecerea timpului liber. Actorilor desemnați, care sunt mediatori profesioniști - toți facilitatorii și ghizii, potrivitorii, traducătorii, interpreții, facilitatorii culturii, între cei care intră, poartă etc. - trebuie să adăugăm actorii uneori mai puțin vizibili, chiar anonimi, care participă la transmiterea sensului, la dezvoltarea practicilor culturale.

in dictionar mai este de finita și 

Mediere culturală în bibliotecă

Așa cum a fost proclamat de Manifestul UNESCO privind biblioteca publică , misiunea medierii culturale este de a dezvolta un simț al patrimoniului cultural și un gust pentru arte, asigurând accesul tuturor cetățenilor fără discriminare la operele artistice și culturale. Medierea culturală facilitează întâlnirea dintre lucrări, documente, expresii culturale și cetățeni prin conferințe, evenimente, ateliere, întâlniri și alte activități serioase sau ludice. Această politică proactivă urmărită în așa-numitele țări occidentale timp de aproximativ treizeci de ani față de populații este susținută de observația că locurile culturale, deși deschise tuturor și în ciuda politicilor de prețuri atractive, se luptă să atragă o mare parte a populației. Prin urmare, este vorba de implementarea unor acțiuni pentru a oferi fiecărui cetățean aceleași șanse de acces la resurse culturale, forme simbolice și o imaginație îmbogățită, contribuind astfel la reducerea inegalităților culturale și sociale. Aceasta implică acordarea unei atenții speciale publicului îndepărtat, inhibat, cititorilor slabi și non-cititorilor. Serviciul de recomandare se bazează mai ales pe relațiile umane și adaptarea continuă a serviciilor. Activitățile „în afara amplasamentului” sunt un exemplu de strategie de mediere menită să aducă populația în contact cu conținut cultural de calitate. Ieșirea în afara zidurilor bibliotecii permite, de asemenea, o analiză mai eficientă a comunității și generează relații mai bune între comunitate și bibliotecă.

Web 2.0 a schimbat abordarea umană a informațiilor . În acest context, profesioniștii în informare oferă mediere în biblioteci , deoarece alfabetizarea digitală a devenit necesară pentru funcționarea cetățenilor. Medierea apare ca o relație între bibliotecar , utilizator și hârtie , dar se extinde și la cultura digitală . Într-adevăr, profesioniștii din domeniul informației lucrează pentru a facilita această învățare și prezintă instrumentele utile pentru adaptarea la fluxul constant de informații de pe web și locul în care oamenii se ocupă de aceasta. 

Persoanele și bibliotecile au acum o identitate digitală , care permite și chiar necesită medierea digitală . Bibliotecarii au fost nevoiți să își reînnoiască modalitățile de a face lucrurile, ținând cont de principiile fundamentale ale profesiei, în special făcând oamenii să descopere resursele culturale, indiferent de mediul lor. Este vorba de integrarea instrumentelor digitale pentru a dezvolta o interacțiune cu utilizatorul și nu de a le folosi ca simpli actori de transmitere a informațiilor. Rolul bibliotecarilor în era informațională este de a-i adăuga valoare, lucrând pentru a face mai ușor de găsit, utilizat  . Cu alte cuvinte, medierea constă în facilitarea întâlnirii dintre informații și utilizatori.

Dezvoltarea web a făcut posibilă accesarea unui număr de documente datorită conținutului disponibil acum online, permițând utilizatorilor să consulte resursele disponibile de la distanță. Web-ul este, de asemenea, integrat ca instrument de mediere pentru biblioteci, deoarece permite diversificarea serviciilor oferite acolo. Interacțiunea cu utilizatorii este menită să fie îmbunătățită prin instruire sau chiar expoziții care sunt acum accesibile virtual. Bibliotecarii acoperă decalajul dintre informațiile abundente de pe web și utilizator, ajutându-l pe acesta din urmă nu numai să găsească ceea ce caută, ci și să filtreze și să organizeze fructele cercetărilor sale. 

De acum înainte, serviciul de recomandare poate fi realizat prin intermediul unui chat sau întrebări frecvente pe un site web. În plus, rețelele sociale creează posibilitatea de a afișa instituții documentare și de a implica comunitatea lor. Acestea constituie un loc virtual de întâlnire în care utilizatorii pot interacționa. Munca colaborativă este, de asemenea, propusă cu wiki-uri care au ca scop facilitarea accesului la informații. În acest scop, mulți profesioniști în informare participă la acest tip de inițiativă într-un spirit de acces deschis .

Webinar- tehnologii pentru comunități

 Tehnologii pentru comunități / Technology for communities Webinar,facilitat de Kyriakos Kyriakidis, Eduact, Greci,  moderatori- Claudia Șerbănuță și Anca Râpeanu.

Time: Jan 11, 2021 01:30 PM Bucharest

 Eduact  este o  organizație nonprofit , a cărei obiective  educaționale nonfomale  sunt orientate spre tehnologie,   coding și robotica  .

 

Eduact implementeazaă practici   inovatoare in educație, oferă  in mod egal oportunități de acces și dezvoltare pentru grupuri sociale indiferent de proveniență in programe care sa imbogațească tinerii cu caracteristici de lider si empatie sociala.

Cele patru obiective majore ale asociației sunt: 

1.Conectarea interpersonală  -Cheia succesului este o colaborare bună. Rețeaua   de colaboratori                         este majoritar din  Grecia dar au și parteneri de pe tot globul. Construiesc  viitorul educației                     stabilind colaborări bune.

2.Descoperirea de lideri - încurajează  oamenii tineri să își asume responsabilități in proiectele și         

        grupurile lor de lucru de nivel regional sau internațional. Ca rezultat ei iși dezvoltă abilități de                   conducere si alte abilități utile in viața de zi cu zi.

3 .A invăța să înveți  cu o motivație clară -  stabilesc  conexiuni între educația convențională si           

                 abilitățile necesare  pentru profesioniști de succes  indrumând tinerii să invețe prin  

                  metodologii  verificate și activități distractive.

4.Descoperirea de talente- Pentru a folosi talentele primul pas este descoperirea lor.

                    Prin workshopurile  și proiectele lor oferă   tinerilor oportunitatea de a-și arăta si dezvolta   

                   talentele.

” Pentru a ne atinge obiectivele am creat o rețea de voluntari și profesioniști care colaborează cu profesori foarte buni. Toata lumea din Eduact demonstrează   profesionalism și angajament in activitatea depusă. In efortul nostru de a construi o educație pentru viitor s-au implicat entități si parteneri strategici. Avem de partea noastră  oamenii potriviți.” spune Kyriakos Kyriakidis.

Cateva  programe si initiative derulate în ultimii ani  - robotica, prima ligă lego, dimineți creative, tabere de vara, workshopuri pe diferite teme care să dezvolte abilitațile cognitive  ...

Datele lor statistice spun : 70000 studenți implicați, 150 evenimente și activități, un infinit de beneficiari satisfacuți.

Instrumentele moderne de lucru  și de comunicare pe care ei le folosesc sunt din zona facilitată de computer   . Sunt unele pe care  le folosim și noi în mod curent.nu strică o recapitulare

Online meeting tools-  Instrumente de intalnire online- 

 

1.Emailul - poșta electronică  oferită gratuit de yahoo  și de google  e de dorit a fi consultată zilnic și de a răspunde la mesaje. 

2.Chatul-  mai prietenos, comunicarea are loc în timp real noi folosim chatul yahoo si cel de pe whatsap, are o dinamică de comunicare mai bună ca mailul.

3.Întâlniri online pe platforme ca meet, zoom, Hopi...  

Dacă găzduiți intâlnirea , fiți pregătiți  cu toate echipamentele necesare, să aveți o agendă de desfășurare a întâlnirii pentru a evita timpii morți și  să fiți pregătiți pentru diferite probleme de funcționare...

4.Formulare/ Chestionare- aduna informații  de la un grup de oameni, sub diferite forme, chestionare, fise de evaluare... putem folosi google forms   ...

5.Forum -este un istrument de comunicare  unde totul e sortat pe teme de discuții .

E util când trebuie sa tii totul sortat, poate fi deschis pentru oricine , poate construi o comunitate a celor interesati de aceiasi tema.

Cu ajutorul lui se pot construi comunitati,se  pot aduce materiale noi în atenția publicului ...

6. Documente si editare de date- sunt intrumente online care pot fi folosite concomitent , asigură  o colaborare rapidă sise paote lucra  simultan - Google drive  sau google docs  de exemplu dar  sunt sunt și alte  variante gratis.

7 .Cloud - zona de stocare, care poate fi accesată de oriunde, de pe orice aparat ,  

Cloud e cel mai bun mod de a ține ceva actualizat .

Permite  partajarea fișierelor  cu alti parteneri . Se poate lucra cu grupuri diferite , pe fișiere diferite  in acelasi timp.

8.Task manager tools-  folosit pentru priorități diferite , pentru obiective diferite, de care răspund oameni diferiți-  google sheet,  Trello.

9. Instrumente pentru clasa.- gogle classrooom .

10.Galerie de imagini, care sa ilustreze munca voastra.

11. Social media - instrument pentru promovarea bibliotecii voastre, pentru a ține oamenii informați despre actiunile voastre. Este un instrument  care trebie ținut curat și actualizat  constant , fără derapaje pe teme.

12.Website -  folosit pentru promovarea imaginii și activităților instituțiilor , poate integra o mare parte din materialele generate de   instrumentele anterioare. 

 

Proiectul Occupy Library Innovators Hub este implementat de Fundația Progress în parteneriat cu  Cultural Management (Ukraine), Asociația Bibliotecarilor din Ucraina (Ukraine), EduAct (Greece), Asociația bibliotecarilor din  Moldova (Moldova), National Library of Moldova (Moldova), Ashoka România (Romania) and Biblioteca Națională  (Romania) în cadrul mai larg oferit de  "Black Sea NGO Forum Sub-granting Scheme For Activities That Support The Development Of CSO Regional Networks",in cadrul proeictului  „Building CSO Capacity for Regional Cooperation within the Black Sea Region” ,implementat de  Romanian NGDO Platform – FOND cu sprijinul financiar al Uniunii Europene. 

Planificare strategica- webinar

In 18 decembrie a avut loc un nou webinar marca Occupylibrary cu tema planificare strategica. Moderator a fost Camelia Crisan facilitator si consultant international.

Mottoul intalnirii- Daca exista o vointa  exista si o cale!

Sumarul webinaului:

• Ce este planificarea strategica/ ce nu este planificarea strategica. 
• Elemente ale planificarii strategice , analiza SWAT si obiective.
• Cum utilizam analiza swat pentru a defini  obiectivele .
• Analiza stakeholderilor
• De la idee la implementare.
• Studii de caz.

Planificarea strategica incearca sa prevada viitorul, se seteaza o intentie, catre care sa se indrepte organizatia.  E o declaratie de genul :Vrem sa facem asta!

 Planificarea implica alegeri fundamentale in legatura cu misiunea organizatiei.  Cui veti fi de folos, ce produse veti oferi, ce resurse aveti si ce resurse mai aveti nevoie, cum mergeti inainte pentru ca  nu putem sta pasivi asteptand   un viitor  oarecare.

Trebuie sa intelegeti cum sa combinati ingredientele existente  pentru a ajunge la rezultatul dorit.

Planificarea strategica este diferita de planificarea operationala care este una pe termen scurt.

O decizie importanta este , cu cine vom lucra- in cazul nostru ca ONG . ( biblioteci, comunitate...)

Sunt foarte multe oferte  si trebuie sa stii ce alegi, altfel incepi  proiecte pe care nu le poti finaliza ...

Planificarea strategica nu se face de unul singur, director de ONG  sau manager de institutie , aceasta  e un efort de echipa cu o consultare larga care cuprinde si exteriorul organizatiei.

De la inceputul procesului trebuie adusi impreuna toti cei interesati din comunitate , pentru ca potentialii parteneri  sa inteleaga de ce vor lucra cu organizatia ta, care e motivatia, cum pot contribui, care e beneficiul lor.

Planificarea strategica are   nevoie de un facilitator obiectiv al procesului, deoarece 

e mult  de lucru pentru a stabili misiunea si viziunea  institutiei,  punctul de referinta pentru viitorul institutiei.

Dezvoltarea unei viziuni comune a organizatiei  e urmata de identificarea  mijloacelor  cu ajutorul carora   viziunea va  prinde viata.

Cand oamenii contribuie la crearea tabloului viitorului organizatiei , se simt obligati sa creeze acel viitor; au un simt al scopului final care ii ghideaza in deciziile de fiecare zi.

Analiza SWAT pe care majoritatea dintre participantii la webinar au exersat-o macar odata e cunoscuta.

Sunt insa cazuri in care   nu se face bine si nu e folosita corect.

Puterea   si  Slabiciunile - sunt cele interne ale organizatiei

Oportunitatile  si Amenintarile tin de mediul extern

Analiza  SWAT este bine sa se faca impreuna cu  stakeholderii - membri interesati ai comunitatii, finantatori, autoritati locale, ong uri , institutii partenere  ei  aduc   alta perspectiva si pun o oglinda curata in fata organizatiei analizate.

Analiza te ajuta la definirea obiectivelor.

Puterea si oportunitatile dau obiectivele ofensive , care te ajuta sa cresti.

Slabiciunile si amenintarile dau obiectivele defensive- sunt menite sa te tina in viata in  urmatorii ani, arata ce poti corecta, ( trebuie sa mai angajezi personal, sa faci alt regulament intern...)

Pentru a asigura dezvoltarea e bine sa fie definite ambele tipuri de obiective .

Un pas inainte in analiza SWAT a fost facut in 1991 de Barney -  Meta SWOT care spune -  oriunde ai fi  trebuie sa vezi cum actioneaza fortele din jurul tau, sa incerci sa eviti ceea ce te poate distruge.

Trebuie sa te privesti ca pe o putere identificand in ceea ce priveste organizatia : valorile proprii , raritatea unor atribute ,  ca putere a organizatiei, ce ai doar tu, unicitate,   o baza pe care se poate construi.

Ce vrem sa facem, cum vrem sa facem.

De la definirea pozitiei Unde suntem si unde vrem sa fim  se pot face  planuri  de actiune, de la  scop spre prezent.

Evaluezi daca ai tot ce  iti trebuie ca sa  le poti aduce la indeplinire.

Evaluezi daca toata  organizatia si partenerii sunt alaturi de   institutie, ong,  altfel poti arunca tot planul la gunoi.( Proiecte  care nu pot fi implementate pentru ca nu exista angajamentul angajatilor) .

Cine sunt stakeholderii, partile interesate din comunitate? Nu esti o insula , esti in interactiune cu  tto mediul eztern.

Ce poti face? Maparea stakeholderilor ( partilor interesate) : cine sunt, evaluarea lor , sunt cu mine,  sunt  impotriva sau sunt indiferenti. Care este strategia lor ( a noului primar, a finantatorului , care e planul lor strategic, cum intru eu in planul lor strategic.)

Apoi pot fi dezvoltate planuri de cuprindere a celor indiferenti  sau de intrare in planurile lor strategice,  construind strategii  specifice  pentru fiecare grup. 

Faci cunoscut  ce au ei de castigat daca sunt parte a planului tau  strategic.

Pentru ca efortul sa nu fie in zadar e bine sa se defineasca pozitia stakeholderilor sa fie  impartite in importante, influente,  neinteresate  sau putin importante si putin influente, mergand de la nivel local  la  nivel regional si nivel national.

Un nu-mi pasa- declarativ   poate fi doar de forma pentru ca crezi ca nu esti  semnificativ.

Nu le pasa pentru ca nu inteleg, totdeauna vor fi oameni  carora sa nu le pese si care pot schimba rolul cand inteleg problema mai bine.

Procesul de adunare a stakeholderilor  ca parteneri este  de lunga durata.

Se incepe cu informari, apoi ii consulti, apoi daca continui oamenii vor incepe sa coopereze, sa se deschida, sa participe la procesul de invatare  reciproca si participarea la decizie.

Planificarea strategica este un proces viu nu o lege fixa moarta.

Partenerii  pot  schimba rolurile, din sustinator in opozant si va trebui renegociat  iar  planificarea usor regandita.

Un punct important este crearea de colaborare si sustinere in interiorul organizatiei. 

Un nou director e intampinat de atitudinea  Fa ce vrei- nu-ti pasa de noi.

O atitudine profitabila este aceea de a tine oamenii aproape,  de a  le da putere  pentru a avea pe toata lumea  alaturi de planul  strategic.

Esti stapanul lumii tale  cand oamenii de langa tine sunt cocreatori.

  https://forms.gle/L5VDFaLmon5bXoKj7 

Multumim Camelia Crisan!

 Webinarele  sunt parte a proiectului   Occupy Library Innovators Hub organizat de  Progress Foundatia(Romania), in parteneriat cu  Center for Cultural Management (Ukraine), Ukrainian Library Association (Ukraine), EduAct (Greece), Library Association of Moldova (Moldova), National Library of Moldova (Moldova), Ashoka România (Romania) and National Library of Romania (Romania) In cadrul grantului   "Black Sea NGO Forum Sub-granting Scheme For Activities That Support The Development Of CSO Regional Networks", in proiectul   „Building CSO Capacity for Regional Cooperation within the Black Sea Region” , implementat in Romania de  NGDO Platform – FOND cu suportul financiar al  European Union.

Întâlnire online a bibliotecarilor bihoreni

        Având in vedere ca suntem la o răscruce de drumuri simt nevoia sa fac evaluarea și evidențierea activităților bibliotecilor publcie bihorene din vremuri normale.

Nu am facut-o din 2017, au trecut 3 ani in care s-a lucrat foarte mult și frumos.

        Anul 2020 a fost greu , dar indrăznesc să mai sper ca bibliotecile publice  au un viitor .

Au fost prezenți la intâlnirea online bibliotecari din bibliotecile publice din Valea lui Mihai, Sacueni, Salonta, Alesd, Nucet,  Budureasa, Madaras, Santandrei, Diosig

 

Trofeul Biblioteca

Pentru cea mai bună bibliotecă publică din Bihor în anul 2019

Biblioteca comunală Sântandrei

Bibliotecar: Ramona Durdeu

Trofeul „Biblioteca” se acordă pentru activitatea de excelenţă desfăşurată în folosul comunităţii în anul 2019.

Menţinând tradiţia unei activităţi profesionale susţinute biblioteca din Sântandrei confirmă aşteptările utilizatorilor şi ale locuitorilor comunei transformând activitățile bibliotecii în activități educaționale de excelență .

Proiectul național Ora să ȘTIM implementat în comunitate a dus copiii din Santandrei în zona educației STEM 47 evenimente de lectură în 6 luni, care au adunat 689 de copii în biblioteca comunală este o cifră fabuloasă.

Am avut în atenție și proiectele de voluntariat și de colaborare cu ONG ul local care se ocupă de copiii de etnie romă și desigur cu școala din localitate.

Menţionăm participarea permanentă la acţiunile Bibliotecii Judeţene .

 Pentru anul 2020 am acordat in continuare doar diploma de merit bibliotecarilor si nu bibliotecilor. Au primit diplome pentru Activitate de excelență in serviciul comunității colegele de la Biblioteca Alesd : Ardelean  Georgeta, Urs Tamara, Denies Alb  si Kosa  Silvia. Biblioteca din Alesd ar putea primi in fiecare an un Trofeu, lucreaza   exceptional ca echipa , sunt pline de buna dispozitie si creativitate , iar comunitatea le iubeste. 

Tot asa , Diploma pentru Activitate de excelență in serviciul comunității a primit doamna  Batori Iudit, bibliotecară la biblioteca comunala din Bors. Chiar dacă nu ține legătura cu bibliotecarii din retea , activitatae dânsei e dedicată in totalitate comunității.  Taberele de meștesuguri de vară,  vor fi pentru tinerii  care au participat la ele repere ale copilăriei și pentru unii anticamera viitoarei  cariere.

_________________________

Anul  acesta ne despărtim de Terezia Kerekes care a ajuns la vârsta de pensionare.

Diplomă de merit pentru întreaga activitate

Activitate de excelență in serviciul comunități

Se acordă
Bibliotecar: Kerekes Terezia -
Biblioteca Săcueni
Diploma se acordă pentru activitatea de excelenţă desfăşurată în folosul comunităţii pe parcursul a peste 20 de ani de  viață închinată bibliotecii. Premiem pasiunea și dăruirea, perseverența, dragostea pentru copii și pentru tot publicul care au trecut pragul bibliotecii. Apreciem frumusețea, delicatețea sufletească, răbdarea și generozitatea dovedită de-a lungul anilor. 

Stafeta in biblitoeca Sacueni e preluată de Guba-Kerekes Zsuzsa, căreia îi urăm bun venit în meseria de bibliotecar.

______________________

                                Diplomă de merit pentru întreaga activitate

Activitate de excelență în serviciul comunității

Se acordă

Bibliotecar Marina Petrila

Biblioteca Ștei

Diploma se acordă pentru activitatea de excelenţă desfăşurată în folosul comunităţii pe parcursul a peste 20 de ani de activitate profesională. Premiem pasiunea și dăruirea, perseverența, dragostea pentru copii și pentru tot publicul care au trecut pragul bibliotecii. Apreciem frumusețea, delicatețea sufletească, răbdarea și generozitatea dovedită de-a lungul anilor.

_______________________________________________

Trofeul Biblioteca

Pentru cea mai bună bibliotecă publică din Bihor în anul 2018

Biblioteca Orășenească ” Mate Imre” Valea lui Mihai

Bibliotecari: Gheri Iudit și Borbely Simon Andreea

Trofeul „Biblioteca” se acordă pentru activitatea de excelenţă desfăşurată în folosul comunităţii în anul 2018.

Menţinând tradiţia unei activităţi profesionale susţinute Biblioteca Orășenească ” Mate Imre” Valea lui Mihai confirmă aşteptările utilizatorilor şi ale locuitorilor oraşului răspunzând proactiv la toate provocările culturale ale ultimilor ani.

Remarcăm colaborarea permanentă cu Biblioteca Judeţeană şi organizarea de evenimente de interes local și transfrontalier. Menționăm conferințele pe teme culturale organizate și găzduite, tabăra de vară pentru artiști, proiectele  de educație IT pentru copii.

Diplomă de merit

Se acordă

Bibliotecii orășenească Nucet

Bibliotecar : Bîtea Talida

    Diploma de merit se acordă pentru activitatea profesională de excelenţă desfăşurată în anul 2018.
    Apreciem deschiderea pentru implicarea tinerei generații in activități care să le deschidă gustul pentru lectură și plăcerea de a frecventa bibliotecile.
    Menţionăm participarea permanentă la acţiunile Bibliotecii Judeţene şi implicarea în toate proiectele în rețea propuse de Biblioteca Județeană ”Gheorghe Șincai ”, Code Kids, STIM, Târguri de Știință, implicarea comunității în proiectele Anului Centenar și promovarea culturii locale.

 Diplomă de merit

Se acordă

Bibliotecii municipale „Teodor Neş „ Salonta

responsabil: Irina Rugină

Bibliotecari: Maria Iliş, Varga Dalma, Szenkó Melinda-Rozália

Diploma de merit se acordă pentru activitatea profesională de excelenţă desfăşurată cu consecvenţă în fiecare an.

Provocări noi la care au răspuns colegele noastre de la Salonta în anul 2018 sunt colaborarea cu site-ul www.arany200.eu al Societății Culturale „Arany János“. Organizarea evenimentelor din Anul Arany , conferință transfrontalieră, activități literare, implicarea în proiectul Marai, Zilele culturii române şi maghiare, programe de lectură şi parteneriate şcoli şi grădiniţe şi cu personalităţi culturale locale.

Activitățile care au avut loc la bibliotecă în cursul anului 2018 au fost consemnate pe paginile bilingve ale ziarului local Jurnal salontan și pe blogul bibliotecilor bihorene (www.bibliotecibihorene.blogspot.com).

Menţionăm participarea permanentă la acţiunile Bibliotecii Judeţene şi organizarea întâlnirilor metodice din zonă.

_______________________________

Trofeul Biblioteca

Pentru cea mai bună bibliotecă publică din Bihor în anul 2017

Biblioteca Comunală Madăras

Bibliotecari: Marinela Aristan

Trofeul „Biblioteca” se acordă pentru activitatea de excelenţă desfăşurată în folosul comunităţii în anul 2017.

Menţinând tradiţia unei activităţi profesionale susţinute biblioteca din Mădăras confirmă aşteptările utilizatorilor şi ale locuitorilor comunei transformând activitățile bibliotecii în activități educaționale de excelență .

Proiectul național Code Kids implementat în comunitate a dus copiii din Mădăras pe scena programării naționale, aceștia câștigând excursii, experiență, posibilitatea de a interacționa cu o țară întreagă.

Prezența la Târgul de știință al Bibliotecii Județene arată că biblioteca nu este doar un loc de unde se iau cărți ci un loc în care învățarea iese din formal abordând cu curaj educația STEM.

 

Diplomă de merit

Se acordă

Bibliotecii Aștileu

Bibliotecari: Nicoleta Bogdan

        Diploma de merit se acordă pentru activitatea profesională de excelenţă desfăşurată in anul 2017.
        Apreciem deschiderea pentru implicarea tinerei generații in activități care să le deschidă gustul pentru lectura si plăcerea de a frecventa bibliotecile. Apreciem curajul de a aborda educația STEM prin proiectul Code Kids și mobilizarea tinerilor din localitate în proiecte sociale.
        Realitatea desfășurării acestor programe poate fi vizualizata pe blogul bibliotecii .
        Menţionăm participarea permanentă la acţiunile Bibliotecii Judeţene .

Diplomă de merit

Se acordă

Bibliotecii comunală Budureasa

          Bibliotecari: Laza Anca Maria

    Diploma de merit se acordă pentru activitatea profesională de excelenţă desfăşurată in anul 2017.
    Apreciem deschiderea pentru implicarea tinerei generații in activitățicare sa le deschidă gustul pentru lectura si placerea de a frecventa bibliotecile. Apreciem curajul de a aborda educația STEM prin proiectul Code Kids și mobilizarea tinerilor din localitate în proiecte sociale și de voluntariat.
        Realitatea desfasurarii acestor programe poate fi vizualizata pe blogul bibliotecii .
        Menţionăm participarea permanentă la acţiunile Bibliotecii Judeţene .

Webinar - cetățenie activă

 

Webinarul Cetățenie activă din data de 26 noiembrie 2020 , facilitat de Camelia Crișan,

 presedinte a Fundației Progress (Romania)  este parte a proiectului  Occupy Library Innovators Hub .

Webinarul ne invită să devenim cetățeni activi și să ne concentrăm atenția și emoțiile în direcția binelui comun.

 Proiectul Occupy Library Innovators Hub este implementat de Fundația Progress în parteneriat cu  Cultural Management (Ukraine), Asociația Bibliotecarilor din Ucraina (Ukraine), EduAct (Greece), Asociația bibliotecarilor din  Moldova (Moldova), National Library of Moldova (Moldova), Ashoka România (Romania) and Biblioteca Națională  (Romania) în cadrul 

mai larg oferit de  "Black Sea NGO Forum Sub-granting Scheme For Activities That Support The Development Of CSO Regional Networks",in cadrul proeictului  „Building CSO Capacity for Regional Cooperation within the Black Sea Region” ,implementat de  Romanian NGDO Platform – FOND cu sprijinul financiar al Uniunii Europene. 

 

Webinar dedicat bibliotecarilor

Webinarul “Building networks of allies” este primul dintr-o serie de intalniri dedicate conectarii  dintre bibliotecari si profesionisti din Europa Centrala si de Est, Caucaz, si regiunea Marii negre si a Marii Caspice . Gazda a fost Ovidiu Hristu Condurache, Venture Representative at Ashoka Romania, si reprezentanti ai Fundatiei Progress initiatori ai evenimentului .


Succesul bibliotecilor va depinde in viitor de modul în care acestea înțeleg și folosesc pozitia   in ecosistemul  local și regional al instituțiilor și inițiativelor care susțin procesele semnificative de învățare pe tot parcursul vieții .
Rolul bibliotecii este de a sustine accesul egal la informație și educație promovand o democrație participativă.
In numeroase biblioteci din lume avem exemplele de abordări inovatoare care conectează nevoile comunității cu noile servicii de bibliotecă . În comunitățile lor, bibliotecile sprijină în mod activ atingerea Obiectivelor de dezvoltare durabilă ale ONU 2030 și prin programe și servicii ajută la accesul la educație de calitate, la combaterea sărăciei, a sănătății și a bunăstării etc. Prin crearea unei rețele regionale de profesioniști în domeniul bibliotecilor și al organizațiilor societății civile, Occupy Libraries Innovators Hub va reuni ideile inovatoare care sunt puse în aplicare în bibliotecile din regiunea centrală, est-europeană și din regiunea Caucazului și a regiunii Caspice și, astfel, contribuie la consolidarea capacităților OSC care activează în domeniile culturii, educației și cetățeniei active, în special asociațiilor profesionale ale bibliotecarilor.

Invitat  Cynthia Ong Gaik Suan din Borneo Malaesia,  partener Asoka din 2018, membru al fundatiei  Forever Sabah

 
Noua idee a Cynthiei : Prin organizația sa, Forever Sabah, Cynthia folosește puterea conducerii distributive - un procesp care ia în considerare expertiza oamenilor de la toate nivelurile, pentru a aborda o situație , pentru a dezvolta soluții pentru o dezvoltare durabilă în Sabah. Acest proces desfiinteaza barierele dintre guvern, întreprinderi private și cetățean și le permite oamenilor cu priorități aparent concurente să-și recunoască puterea de influenta in luarea de decizii pentru comunitate. Ascultarea vocilor nemaiauzite sau marginalizate anterior - cum ar fi fermierii, indigeni mici sau oamenii care sunt supărați pe standardele pentru producția de ulei de palmier - și apoi includerea acestor voci în discuțiilecu factorio dedecizie oferă soluții mai puternice și cuprinzătoare.

Pe măsură ce acest stil de abordare a problemelor câștigă din ce în ce mai multă incredere ,  Cynthia aplică această abordare incluzivă pentru rezolvarea provocărilor cu care se confruntă o întreagă regiune; ea facilitează discuțiile dintre rezidenți, reprezentanți ai guvernului, companii private și conservatori pentru a construi o coaliție de parteneri.In acest proces fluid, opinia tuturor este căutată și luată în considerare cu maxima deschidere - Forever Sabah nu încearcă să convingă oamenii de o soluție preconcepută sau de o idee.

Cynthia crede în procesul de a genera cele mai bune rezultate pentru persoanele implicate in proces.

 Într-un sens mai larg, mișcarea întărește capacitatea de conservare a comunității din Sabah . Pentru a ajunge la rezultate a cost nevoie de doi ani de discutii.

Webinarele  sunt parte a proiectului   Occupy Library Innovators Hub organizat de  Progress Foundatia(Romania), in parteneriat cu  Center for Cultural Management (Ukraine), Ukrainian Library Association (Ukraine), EduAct (Greece), Library Association of Moldova (Moldova), National Library of Moldova (Moldova), Ashoka România (Romania) and National Library of Romania (Romania) In cadrul grantului   "Black Sea NGO Forum Sub-granting Scheme For Activities That Support The Development Of CSO Regional Networks", in proiectul   „Building CSO Capacity for Regional Cooperation within the Black Sea Region” , implementat in Romania de  NGDO Platform – FOND cu suportul financiar al  European Union.

a consemnat, Delia Pantea 

Webinar -bune practici de cooperare în artele spectacolului

 Europa Creativă: bune practici de cooperare în artele spectacolului 

Webinar | 6 octombrie 2020 | 10:00 – 12:00 Agenda evenimentului  

Europa Creativă 2014-2020: bilanțul participării României la proiecte din domeniul artelor spectacolului (Sorin Enuș, Biroul Europa Creativă România)  

Studii de caz  

 Proiectele „JR Circus” și  „Between Arts and Creativity” (Ionuț Jugureanu, Fundația Parada)   

 Arta instrument de interventie sociala.

 Proiectul „SPARSE – Supporting and Promoting Arts in Rural Settlements of Europe” (Köllő Csongor, Asociația Teatrală SHOSHIN)  

•  Parteneri din 7 tari. 
• Teatru, teatru de papusi, circ, organizate de ONG urile partenere in sate.
• O  oganizatie lucreaza  si cu 40 de sate.
• In Romania se lucreaza in  5 sate, organizare de turnee, si au ca obiectiv dezvoltare publicului.
• Au de facut 3 turnee rurale.
• www.sparse.eu

Agenda romaneasca- 

 Proiectul „Poetic Invasions of the Cities” (Dan Bartha, Teatrul Național „Radu Stanca” Sibiu)  

 Invazia poetica a oraselor promoveaza artele spectacolului   in spatii nonformale / stradale .4  parteneri europeni.

• Spectacole in aer liber, concursuri - audience makes the festival, 
• Spatii- urbane neconventionale in aer liber, locatii in jurul sibiului, piete atipice, sali de repetitii sau shopping center
• Grupuri tinta-  persoane care nu frecventeaza teatrele, grupuri sociale dezavantajate
• Rezultate cresterea mobilitatii artistilor/ creare de public nou, public numeros, 

 Proiectul „Be Spectative!” (Vicențiu Rahău, Teatrul Național „Radu Stanca” Sibiu)  

• Parteneriat  intre 19 parteneri din  15 tari.
• Training- manager de comunitate, evaluari calitative interne, cercetare stiintifica
• Evenimente-222 spectacole
• Spectatorii selecteaza spectacolele  / orasele comanda spectacolele, conform cu problematicile comunitatilor.
• Studierea si cercetarea subiectului spectacolului 
• 
  

Finanțările Europa Creativă (Cultura) după 2020. Recomandări pentru viitorii aplicanți (Bianca Floarea, Biroul Europa Creativă România)  

Am asistat la acesta expunere de bune practici care demonstreaza cum artele spectacolului, au iesit din zona de confort si  dezvolta programe la cererea spectatorului, in mediul spectatorului, pentru educatia spectatorului.

Cu siguranta si bibliotecile pot  evolua in aceasta directie , spre public, pentru educarea lui in mediul lui.

Resurse pe care le puteti accesa:

-      Website-urile proiectelor prezentate și ale organizațiilor din România care le implementează:

§  proiectele ”JR Circus” și ”Between Arts and Creativity”, în care este parteneră Fundația Parada;

§  proiectul ”SPARSE – Supporting and Promoting Arts in Rural Settlements in Europe”, în care este parteneră Asociația Teatrală Shoshin;

§  proiectele ”PIC – Poetic Invasion (of the Cities)” și ”Be SpectACTive!” în care este partener Teatrul Național Radu Stanca Sibiu.

 

-      Broșura Studii de caz Europa Creativă – Proiecte de cooperare culturală cu lideri din România, care include prezentarea a 3 proiecte de cooperare culturală europeană finanțate prin Subprogramul Cultura: ”Cu Tenda”, implementat de Muzeul Național al Țăranului Român, ”ARTEC”, coordonat de Fundația Transilvania Trust și ”Tele-Encounters”, implementat de Teatrul „George Ciprian” din Buzău.

 

-      Platforma Comisiei Europene cu toate proiectele Europa Creativă selectate din 2014 până în prezent, unde puteți căuta exemple care vă interesează după mai multe criterii și cuvinte-cheie.

 

-      Rezultatele selecțiilor din proiecte 2014-2020, inclusiv cele cu organizații din România.