26 aprilie 2012

Ziua Octavian Goga - “Dorurile mele “- a XVIII -a editie



  Primaria oras Alesd

  Biblioteca “Octavian Goga” Alesd

                va invita la :

             Alesd  -  Zile de cultura
                7 – 11  Mai 2012

                 Program

    Luni, 7 mai ,orele 11 – Ziua Octavian Goga - “Dorurile mele “- a XVIII -a editie
                                         Parteneri : Scoala cu cls. 1-8 “Constantin Serban”
                                                             Colegiul tehnic “Alexandru Roman”
                                                             la sediul bibliotecii , sala de conferinte

  Marti, 8 mai, orele  16 - Venisaj de arta -  expun artisti  plastici locali- expozitie cu vanzare    
                                               la sediul bibliotecii ,sala de conferinte

  Miercuri, 9 mai , orele 13 – Ziua culturii europene – Uniunea Europeana este in slujba cetatenilor sai . Pastrandu-ne toti valorile, obiceiurile si limba- sa ne simtim cu totii “acasa”
                                             parteneri Scoala cu clasele 1-8 “Constantin Serban”
                                                la sediul bibliotecii , sala de conferinte

  Joi, 10 mai , orele 11    - Ziua Caragiale – 160 de ani de la nasterea marelui dramaturg, nuvelist , pamfletar, poet
                                            parteneri : Scoala cu clasele 1-8 “Constantin Serban”
                                                               Colegiul tehnic “Alexandru Roman” 
                                                               la sediul bibliotecii, sala de conferinte
  
  Vineri, 11 mai, orele 12 – Memoria locului – Lansare de carte - “In memoriam Liviu Borcea 1936 -2006 dascal si istoric “
                                             moment comemorativ in prezenta familiei si a invitatilor din Oradea , Cluj – Napoca, fosti colegi si prieteni
                                             la sediul bibliotecii , sala de conferinte

  Parteneri Media , ziarul Crisana , Radio Transilvania , Zi de Alesd

Ziua Pamantului

Ziua Pamantului a aparut in anul 1970, datorita 
  
interesului pentru protejarea mediului inconjurator.
Ea simbolizeaza lupta impotriva poluarii si cresterii problemelor climatice. 
Se sarbatoreste in fiecare an pe 22 aprilie. Sunt organizate diferite activitati pentru a celebra Ziua Pamantului.
La Filiala Iosia , micii prescolari de la grad. 42 au venit sa arate ca si ei participa la protejarea mediului inconjurator. Desenele lor facute aici la biblioteca au aratat ca doresc o planeta "verde" si "albastra" . Au scandat S.O.S. Pamantul, au recitat poezii in care isi arata dragostea fata de flori, copaci si protectia pe care le-o acorda. 


bibliotecar, Ilia Monica, 

20 aprilie 2012

Un trofeu pentru biblioteci

Ieri 19 aprilie 2011 a avut loc evenimentul de acordare a Trofeului Biblioteca - pentru cea mai buna biblioteca publica din Bihor in anul 2011
Evenimentul a fost descris in cotidianul  Crisana si motivatiile au fost publicate pe siteul bibliotecii.

Mai sunt cateva lucruri de spus despre cei care au intrat in competitie, sau despre cei care ar fi vrut sa intre in competitie  despre cei care au curaj si despre cei care nu inteleg care este diferenta intre activitate lor si cea a castigatorilor.

Bibliotecile orasenesti anul acesta au fost la punctaje foarte apropiate, si fiecare an care vine ne face tot mai grea departajarea. Pe lista de concurenti pentru Trofeu a mai fost Biblioteca orasului Sacueni, depunctarea a venit nu pe activitatea de biblioteca ci pe mediul ambiental si  pe sustinerea activitatilor de catre primarie , care se pare ca nu gaseste solutii pentru a oferi o locatie mai buna bibliotecii, eforturile si activitatile exceptionale pe care le fac colegele noastre ramanand invizibile pentru ei.

La biblioteci comunale, anul acesta pe lista celor 10 cele mai bune biblioteci  au intrat si Cefa si Simian, Bors,
Simianul  si Borsul au o activitate continua, profesionista, care deja acolo e o normalitate, doar ca comunica prea putin ceea ce fac.

Ate comune ar dori sa isi vada numele pe lista celor mai buni 10, motivand ca si ei au activitati culturale in comuna. Poate comuna are activitati culturale de marca, dar tind sa foloseasca bibliotecarul doar ca un ajutor la aceste activitati si prea putin inteleg ca cei care au primit un premiu au folosit numele institutiei lor in contextul evenimentelor organizate si au scris despre aceste evenimente, au fost chiar initiatorii si organizatorii lor.

Fata de prima editie a trofeului lucrurile in biblioteci s-au schimbat enorm.S-a schimbat si atitudinea multor bibliotecari  care devin mai implicati si mai interesati de ceea ce fac, si mai ales incep sa stie sa si promoveze ideile si sa le sustina.Procesul de crestere este unul lent si stabil si anul acesta precis vom mai avea multe surprize placute.

Pentru a stimula acest proces de dezvoltare a fost invitata , Anca Rapeanu , Specialist Inovație Granturi la IREX Romania. Ea a prezentat granturile care vor fi lansate luna viitoare, pe trei tipuri de proiecte. Proiect in colaborare- biblioteca judeteana - 4 biblioteci publice, sau proiecte la care pot aplica direct bibliotecile publice mici. O alta provocare interesanta lansata-este cea a  unui program de internship  pentru studenţii de la biblioteconomie şi ştiinţa informării în bibliotecile publice mici, comunale.
Speram sa avem aplicatii si mai ales granturi castigate si din acest pachet oferit.
 


Delia Pantea

La Salonta   evenimentul a fost anuntat in presa locala de catre colegele noastre.



Adam sau Eva - reactii comportamentale si psihologice

Ieri 19 aprilie la filiala Decebal  impreuna cu asociatia Agape , au organizat o vizionare de film   pe tema Adam sau Eva - reactii comportamentale si psihologice.
Invitatii, cititori ai filialei au avut prilejul ca pe langa vizionare sa isi exprime opinii .
Interlocutorii au fost Dan si Valeria Ionescu initiatorii Asociatiei Agape pe de o parte iar asistenta a participat activ si documentat fiind prezenti 4 absolventi de istorie, 1  filozofie,2 de stiinte economice, o studenta ...
Discutia a alunecat din registrul psihologic, temele fiind trecute prin filtrul moral ,filozofic, istoric, cultural , etnic sau religios.



Si eu am prins cateva idei foarte interesante.

Colegii de la filiala sunt hotarati sa mai organizeze astfel de activitati   pe diferite teme.


18 aprilie 2012

Biblioteca Rosia- saptamana altfel

Biblioteca comunala Rosia, proaspat renovata si reamenajata si-a deschis portile pentru toti locuitorii mai mari sau mai mici.
 Primii musafiriil,in saptamana ,,scoala altfel,, copii de la Scoala Generala Rosia au vizitat  , si dupa cum vedeti in pozeau avut o lectie interactiva cu reprezrentantul politiei locale.

Album foto

Biblioteca inscrisa in programul Biblionet asteapta utilizatori de toate varstele 
si pentru acest serviciu.


17 aprilie 2012

Lansare Biblionet la Bratca

Biblioteca comunala Bratca este o biblioteca publica mica dintr-o comuna din Muntii Apuseni. Ultimii 10 ani biblioteca a avut o stare de adormire,  iar  praful si umezeala au incercat sa o cucereasca .
 In 2011 a aparut un impuls spre schimbare si oameni care sa gestioneze aceasta schimbare.

Impulsul a fost oferta de intrare in proiectul Biblionet, la care s-a raspuns da, iar oamenii, biliotecara- Luminita Izdraila, profesoara de franceza pensionara acum, au facut restul.
Schimbarile sunt drastice.
Ponositul camin cultural a devenit Centru Cultural, si nu numai cu numele ci si ca functionalitate.
Pozele le puteti vedea in albumul foto, sau pe blogul bibliotecii Bratca




Directorii de scoala ( pensionari sau in functie) prezenti la deschiderea festiva a centrului Biblionet si la inaugurarea Centrului Cultural au vorbit cu emotie despre carte, lectura si bucuria de a avea o astfel de institutie moderna si primitoare pentru  locuitorii comunei.

Evenimentul a continuat cu o piesa foarte amuzanta pusa in scena de elevi ai scolii din localitate.Tema era educatia , parintii , copiii si profesorii.

Din partea Bibliotecii Judetene au fost prezenti director Ligia Mirisan, si eu Delia Pantea coordonator de proiect in Bihor.

Articol Crisana



Simpozion National in saptamana Scoala altfel

Simpozionul Naţional ,,Rolul activitatilor extracurriculare desfaşurate în cadrul parteneriatelor cu insituţii de cultură şi educaţie'' s-a desfăşurat pe două secţiuni (română şi maghiară), în data de 6 aprilie 2012, începând cu ora 9, în amfiteatrul Bibliotecii Judeţene ,,Gheorghe Şincai'' Oradea. Evenimentul a adunat peste 100 de participanţi din diferite judeţe ale ţării.

Pe blogul Sectiei de copii puteti vedea alte amanunte.


Poate organizarea acestui simpozion intr-o biblioteca si mediatizarea lui pe multe canale care au inclus si retelele de biblioteci , a facut posibila participarea unor lucrari foarte interesante generate de colaborarea dintre scoala si biblioteca- cea scolara sau cea publica.

Trei din lucrarile prezentate au arat ca o activitate extracuriculara poate primi nuante speciale in momentul in care e implicata biblioteca- cea publica sau cea scolara. 




La randul meu am incercat sa abordez o tema de interes si sa conving ca toate aceste activitati trebuie sa foloseasca instrumente de marketing serioase pentru a putea ajunge in prm planul vietii publice.
Strategii de promovare a serviciilor culturale şi educaţionale .


Simpozionul a fost foarte reusit , felicitari colegelor de la sectia de copii si Marianei Barna pentru initiativa. asteptam editia a doua.


12 aprilie 2012

Trofeul BIBLIOTECA 2011

Biblioteca Judeţeană „Gheorghe Şincai” organizează  decernarea
TROFEULUI BIBLIOTECA ,
 pentru cea mai bună şi performantă bibliotecă publică din Bihor in anul 2011


19 aprilie 2012 ora 10 locatie 
Sala Mare a Consiliului Județean Bihor.

Manifestarea  se înscrie în evenimentele
 care marchează

Saptamana Natională a Bibliotecilor
17-23 aprilie 2012.
















Dorim să ne manifestăm aprecierea şi respectul pentru eforturile pe care administraţia locală le face pentru susţinerea bibliotecilor comunale, ca instituţii de cultură şi educaţionale , prin acordarea unor diplome de merit, reprezentanților administrației publice locale invitați la eveniment.

Invitat special de la IREX Romania , Anca Râpeanu, va prezenta audienței noile granturi pe care IREX Romania le oferă bibliotecilor publice.


 Bibliotecar metodist
Delia Pantea

11 aprilie 2012

Planul strategic de dezvoltare a unei biblioteci- Blocnotes






»    CUPRINS
Introducere – la ce servește blocnotesul?
Potențialul unei biblioteci
Nevoile comunității locale
Misiunea și viziunea bibliotecii
Zone de dezvoltare a bibliotecii
Resurse locale
Obiective și activități
Și mai departe?
Schimb de cunoștințe
»    INTRODUCERE: LA CE SERVEȘTE BLOCNOTESUL?
Blocnotesul servește la notarea observațiilor tale (gânduri, idei) legate de elaborarea planului strategic de dezvoltare a bibliotecii în timpul cursurilor de formare. Acestea pot fi reflecțiile tale care vor apărea în timpul atelierelor sau în timpul discuțiilor în pauzele cu colegele/colegii sau pasajele care te inspiră din exprimările altor participanți la ateliere sau ale antrenorilor.
Propunem ca aceste însemnări să aibă un caracter de lucru, să fie scurte. Fă-le când îți convine, în timpul sesiunilor de formare, pauzelor, seara după terminarea zilei de curs. Important este să nu uiți lucrurile care merită notate. Dacă nu ești sigur cum să folosești blocnotesul, întreabă-l pe antrenor.
Admitem că observațiile scrise de tine vor fi folosite în timpul muncii echipei tale întregi din bibliotecă asupra planului strategic de dezvoltare a bibliotecii. Cu alte cuvinte, vei împărtăși cu alții reflecțiile tale. Fiecare secțiune a acestui plan va fi completată  separat, pas cu pas, în timpul ciclului de formare într-o aplicație specială on-line. Antrenorii vor avea acces la acest plan, așadar vor avea posibilitate să recomande planuri. Detaliile legate de folosirea aplicației vor fi trimise de FRSI prin e-mail și vor fi explicate de antrenori.
Lucrând asupra planului strategic de dezvoltare a bibliotecii merită să rețineți că acesta este nu numai un document care va ajuta echipa să realizeze activități adaptate la nevoile comunității.
Planul este de asemenea un document care va facilita prezentarea localnicilor, partenerilor locali și autorităților locale ofertei bibliotecii, modului cum biblioteca contribuie la dezvoltarea comunității locale, ce beneficii aduce mediului în care funcționează. De aceea, elaborând planul, merită să reflectați  asupra modului în care va fi arătat și asupra persoanelor care îl vor vedea. Noi vă încurajăm să luați măsuri ca să-l prezentați în timpul ședinței consiliului comunei sau a unei comisii din cadrul consiliului care se ocupă de problemele culturii, ale societății informaționale, ale educației.
»    POTENȚIALUL UNEI BIBLIOTECI
Potențialul unei biblioteci stă în punctele ei tari, tot ce dispune și ceea ce o poate ajuta să realizeze activitățile adaptate nevoilor importante ale comunității locale. Potențialul bibliotecii constă în localizarea ei, starea infrastructurii, funcționalitatea și estetica interiorului, colecțiile, echipamentul, accesul la Internet, competențele și experiența angajaților, abilitățile lor de angajare a voluntarilor în activitățile bibliotecii, calitatea colaborării cu parteneri locali (organizații, instituții, autorități locale), respectul de care se bucură biblioteca în mediul înconjurător și multe alte elemente.
GÂNDEȘTE-TE
Ø      Biblioteca ta este localizată potrivit? Este ușor de găsit pentru toată lumea, de asemenea pentru cei din afara comunei? Este bine marcată?
….
Ø      Interiorul bibliotecii, organizarea spațiului, mobilierului etc. facilitează folosirea comodă a ofertei bibliotecii de diferite grupuri de utilizatori (adulți, copii, tineret, persoane care citesc reviste și cărți, persoane care utilizează calculatoare, alt echipament, Internet, grupuri care vor să se întâlnească în bibliotecă)? Ce se poate face ca aceste grupuri diferite de utilizatori să se simtă mai confortabil în bibliotecă?
….
Ø      Care sunt cele mai atractive colecții din biblioteca ta? Sunt printre ele multimedia (plăci CD, DVD, audiobook-uri, jocuri pe calculatoare etc.)?
….
Ø      Ce fel de echipament este disponibil în biblioteca ta pentru utilizatori (calculatoare, imprimante, proiectoare multimedia etc.)? În cazul în care biblioteca ta oferă acces liber la Internet – utilizatorii sunt mulțumiți de orarul și de viteza conexiunii?
….
Ø      Ce fel de cunoștințe și experiență a angajaților bibliotecii (inclusiv și a ta) sunt, din punctul tău de vedere, cele mai importante în contextul serviciilor oferite localnicilor? Cum se poate da de înțeles localnicilor că personalul bibliotecii dispune de aceste cunoștințe și experiență?
….
Ø      Cu ce persoane (experți, voluntari), organizații (asociații, cluburile gospodinelor, unități locale de pompieri-voluntari) și instituții (casă de cultură, școală, centru de asistență socială) poate să colaboreze biblioteca ta în cadrul activităților realizate în favoarea localnicilor?
….
Ø      Enumeră trei activități / proiecte realizate de biblioteca pentru localnici și care – în opinia ta – demonstrează cel mai bine potențialul ei.
….
Alte reflecții asupra acestui subiect:
»    NEVOILE COMUNITĂȚII LOCALE
Biblioteca este o instituție publică, accesibilă tuturor, care folosește fonduri publice pentru a satisface anumite nevoi ale locuitorilor comunei și ale persoanelor care vin pentru șederi temporale, de exemplu turiști. Angajații bibliotecii ar trebui să facă un efort ca să descopere aceste nevoi, iar apoi să ia decizii la care dintre acestea  să răspundă biblioteca. Decizia nu este ușoară. În mod tradițional bibliotecile se străduiesc să răspundă la nevoile legate de citit, accesul la cultură și știință. Totuși, din ce în ce mai des, bibliotecile decid să răspundă cerințelor care depășesc această zonă, de exemplu cerințele legate de căutarea locurilor de muncă prin intermediul Internetului, educația informațională (instruirea locuitorilor  în utilizarea tehnologiei moderne), îngrijirea copiilor (mai ales în localitățile unde nu există grădinițe), colectarea materialelor care documentează tradițiile locale, punerea resurselor bibliotecii la dispoziția localnicilor care vor să se întâlnească să realizeze diferite pasiuni etc. Chiar dacă se rămâne în zona nevoilor tradiționale ale bibliotecii, răspunzând la ele, bibliotecile trebuie să modifice tipul serviciilor oferite, de exemplu: facilitarea accesului la cunoștințe însemnă din ce în ce mai rar punerea la dispoziție a unei cărți și din ce în ce mai des ajutor la căutarea de surse credibile, accesibile prin Internet.
GÂNDEȘTE-TE
Ø      Cum poți caracteriza pe scurt comuna ta și locuitorii ei? Care sunt atuurile comunei? Enumeră trei cele mai importante atuuri, de care locuitorii comunei sunt mulțumiți (mândri).
….
Ø      Ce probleme apar în comuna ta, de exemplu: șomaj, lipsă de grădinițe, lipsă de oferte extrașcolare pentru tineri, lipsă de oferte pentru vârstnici, accesul îngreunat la știința actuală, lipsa evenimentelor culturale, lipsa posibilităților de a petrece timpul liber în mod creativ, lipsa spațiului pentru întâlnirile organizațiilor existente sau lipsa organizațiilor, etc. Alege trei despre care crezi că pot fi cele mai importante din punct de vedere al locuitorilor. Motivează alegerea ta, iar apoi notează cum ar putea contribui biblioteca la soluționarea lor.
….
Ø      Ce nevoi au utilizatorii bibliotecii și de unde știi despre asta? Încearcă să descrii, în tabelul de mai jos, nevoile diferitelor grupuri de oameni care beneficiază de oferta bibliotecii:
GRUP: numește-l, de exemplu: tineret, vârstnici, părinți cu copii, elevi, studenți, etc.
Care sunt nevoile tipice ale acestui grup? De ce vin la bibliotecă?
De unde știi că acestea sunt nevoile grupului? Cum au fost identificate?
Care dintre aceste nevoi sunt satisfăcute de bibliotecă în cea mai mare măsură?
Care dintre aceste nevoi sunt satisfăcute de bibliotecă în cea mai mică măsură? Ce se poate face pentru a schimba această situație?












Ø      De ce unele grupuri de localnici nu beneficiază de oferta bibliotecii? Gândește-te de ce se întâmplă așa completând tabelul de mai jos:
GRUP: numește-l, de exemplu: tineret, vârstnici, părinți cu copii, elevi, studenți, etc.
De ce aceste persoane nu beneficiază de bibliotecă? De unde știi despre asta?
Care sunt nevoile tipice ale acestor persoane?
Cum ar putea biblioteca să răspundă la aceste nevoi? Ce fel de ofertă ar putea să fie pregătită?
Cum ar putea biblioteca să comunice acestor persoane că vrea să le ofere ceva?












Ø      Gândește-te și notează: există nevoi care ar trebui să fie satisfăcute de bibliotecă și care n-au fost satisfăcute până în prezent?
….
»    MISIUNEA ȘI VIZIUNEA BIBLIOTECII
Misiune – motivul principal pentru care biblioteca există, obiectivele care urmează să fie realizate, nevoile care vor fi satisfăcute. Misiunea indică de asemenea rolul particular în comunitatea locală, prin ce diferă biblioteca de alte instituții și organizații locale, precum și valorile la care face referire fiind o instituție publică.
Viziunea – este descrierea scurtă a viitorului bibliotecii, ce fel de servicii poate oferi, la ce fel de nevoi va răspunde. Viziunea se poate referi la o perspectivă mai îndelungată în timp decât planul elaborat de dezvoltare a bibliotecii, de exemplu la 5 sau 10 ani.
Formularea misiunii și viziunii este prima probă pentru a defini identitatea bibliotecii, care va ajuta în timpul etapelor următoare de muncă asupra planului, mai ales la identificarea zonelor cheie de funcționare a bibliotecii, obiectivelor și sarcinilor legate de acestea. În plus viziunea și misiunea – ca o descriere concisă a rolului specific  a bibliotecii în mediul înconjurător – va facilita comunicarea acestui rol de către bibliotecă față de localnicii, autoritățile locale etc..
Formulând misiunea și viziunea se ia în considerare identificarea prealabilă a nevoilor comunității locale la care biblioteca decide să răspundă și potențialul bibliotecii.
GÂNDEȘTE-TE
Ø      Care este, în opinia ta, rolul bibliotecii în comunitatea locală? Ce servicii/lucruri specifice oferă biblioteca care nu sunt oferite de alte organizații și instituții din comuna? Prin ce diferă oferta bibliotecii de ofertele altor instituții și organizații locale?
….
Ø      Notează misiunea bibliotecii tale propusă de tine:
….
Ø      Imaginează-ți cum va arată biblioteca ta în viitor. Cum arată clădirea? Cum este proiectat interiorul? Ce servicii oferă biblioteca? Ce pot aștepta localnicii de la biblioteca? Cine beneficiază de serviciile bibliotecii? În ce constă munca bibliotecarelor / bibliotecarilor?
….
Ø      Gândește-te și încearcă să scrii viziunea bibliotecii tale, propusă de tine:
….
Ø      Ce ți-a plăcut cel mai mult în viziunile și misiunile prezentate de reprezentanții / reprezentantele altor biblioteci? Poți include ceva din ceea ce ai aflat în viziunea/misiunea bibliotecii tale?
….
Alte reflecții asupra acestui subiect:


»    ZONE DE DEZVOLTARE A BIBLIOTECII
Zonele de dezvoltare a bibliotecii este o propunere care constă în împărțirea diferitelor activități ale ei după nevoile localnicilor la care răspunde astfel încât procesul de planificare să fie facilitat. Propunem ca diferitele activități desfășurate de bibliotecă să fie împărțite în următoarele zone:
·        Informație: activitățile realizate de bibliotecă colectând și diseminând resurse de informații, inclusiv informații locale;
·        Știință: activitățile realizate de bibliotecă colectând și diseminând resursele de știință, inclusiv cele accesibile prin Internet;
·        Cultură: activitățile realizate de bibliotecă facilitând accesul la cultură, promovând și diseminând patrimoniul cultural local, activizându-i pe localnici să participe la evenimente culturale etc.;
·        Educație: cursuri de formare de diferită natură organizate pentru localnici, activități care au ca scop egalizarea oportunităților educaționale, promovarea ideii de a învăța întreaga viață;
·        Sprijinirea dezvoltării comunității locale: activitățile de animare care întăresc potențialul mediului local, care stimulează activitatea localnicilor, construiesc identitatea locală, consolidează integrarea comunității, încredere și colaborare (parteneriat) între diferite grupuri, instituții și organizații.
Ø      Notează trei cele mai importante – în opinia ta – activități care sunt în curs de realizare de bibliotecă și trei idei de activități noi în fiecare zonă de interes:
zonă: informație
Cele mai importante activități în curs de realizare de bibliotecă:
Idei de activități noi:




zonă: știință
Cele mai importante activități în curs de realizare de bibliotecă:
Idei de activități noi:




zonă: cultură
Cele mai importante activități în curs de realizare de bibliotecă:
Idei de activități noi:




zonă: educație
Cele mai importante activități în curs de realizare de bibliotecă:
Idei de activități noi:




zonă: sprijinirea dezvoltării comunității locale
Cele mai importante activități în curs de realizare de bibliotecă:
Idei de activități noi:





Alte reflecții asupra acestui subiect:


»    RESURSE LOCALE
Prin noțiunea resurse înțelegem tot ceea ce poate ajuta biblioteca să-și realizeze viziunea, misiunea, obiectivele și acțiunile. Localnicii, cunoștințele și abilitățile lor, timpul care doresc să-l sacrifice pentru colaborarea cu bibliotecă, activități de voluntariat etc. Noțiunea respectivă este legată de asemenea de instituții și organizații care în afară de resursele umane și cunoștințe / abilități dispun de echipamentele diferite, acces Ia internet, sălile necesare întâlnirilor și, uneori, de posibilitățile de a sprijini financiar unele activități.
Biblioteca poate beneficia de asemenea din alte resurse decât cele accesibile pe plan local, de exemplu de cele accesibile prin Internet. Aici este vorbă, printre altele, de informațiile culese pe portalurile de Internet, posibilitatea contactului cu experți prin e-mail, Skype sau alte mijloace de comunicare (de exemplu Gadu-Gadu). Diferitele portalurile de socializare (de exemplu Facebook) oferă bibliotecii posibilitatea de a comunica reciproc cu privire la activitățile lor, de a fi în contact cu localnici, de a-i încuraja să participe la evenimente organizate la bibliotecă.
Descriind resursele comunității locale să iau în special în considerare cele care pot fi folosite de bibliotecă în timpul realizării viziunii și misiunii, adică cele care ajută biblioteca să răspundă eficient la nevoile identificate ale diferitelor grupuri de localnici.
Alte reflecții asupra acestui subiect:


Ø      Gândește-te, de care dintre resursele existente în mediul local ar putea beneficia biblioteca și completează tabelul de mai jos.
oameni
cunoștințele, abilitățile, timpul lor (de exemplu: ”prietenii bibliotecii”, voluntari, lideri locali, inclusiv șefii organizațiilor nonguvernamentale sau ai grupurilor informale, de exemplu cluburile gospodinelor sătești, directorii instituțiilor prietene, persoane care dispun de cunoștințe din anumite domenii, etc.)




resurse materiale
săli necesare organizării întâlnirilor, cursurilor de formare, conferințe, echipament (inclusiv proiectoare multimedia, calculatoare, acces la Internet etc.)
instituții și organizații, inclusiv autoritățile locale
Consiliul comunei împreună cu comisiile, primăria comunei, primar, organizații nonguvernamentale, inclusiv unități de pompieri-voluntari, grupuri informale (cluburile gospodinelor sătești) etc.





resurse globale
persoane cunoscute care, de exemplu dispun de cunoștințe din anumite domenii, disponibile prin e-mail, Skype sau alte mijloace de comunicare, pagini de Internet cu resurse de cunoștințe, forumuri de Internet, bloguri etc.
»    OBIECTIVE ȘI ACTIVITĂȚI
Obiectivul este descriere scurtă (o propoziție) a ceea ce vrea biblioteca să obțină în fiecare zonă de funcționare descrisă mai devreme. Dintr-un obiectiv bine definit ar trebui să reiese ce se va schimba datorită activităților prevăzute în planul de dezvoltare a bibliotecii. În plus, obiectivul ar trebui să fie descris astfel încât – după trecerea unui anumit timp – ar fi posibilă constatarea dacă și în ce măsură acesta a fost atins. Activitățile sunt acțiuni concrete pe care le întreprinde biblioteca pentru a-și atinge obiectivele.
Obiectivele și acțiunile trebuie să fie coerente cu viziunea și misiunea bibliotecii și în același timp să se refere la nevoile identificate ale comunității locale, luând în considerare potențialul bibliotecii și resursele comunității locale.
Ø      Completează tabelul de mai jos cu obiective și activități specifice pentru fiecare zonă de funcționare a bibliotecii:
ZONĂ:
Obiectivul 1:
ACTIVITĂȚILE ȘI EFECTELE LOR
ACTIVITATEA 1:

EFECTELE:
ACTIVITATEA 2:

EFECTELE:

nevoile comunității locale la care răspunde activitatea


persoane responsabile de realizare


resurse necesare realizării sarcinii


modul de folosire a tehnologiilor informaționale și de comunicare


până când vor fi realizate sarcinile ?



ZONĂ:
Obiectivul 2:
ACTIVITĂȚILE ȘI EFECTELE LOR
ACTIVITATEA 1:

EFECTELE:
ACTIVITATEA 2:

EFECTELE:

nevoile comunității locale la care răspunde activitatea


persoane responsabile de realizare


resurse necesare realizării sarcinii


modul de folosire a tehnologiilor informaționale și de comunicare


până când vor fi realizate sarcinile?



Alte reflecții asupra acestui subiect:

»    ȘI MAI DEPARTE?
După încheierea lucrărilor asupra planului strategic de dezvoltare a bibliotecii, merită să reflectezi dacă realizarea lui nu va cere modificări organizaționale în bibliotecă, în statutul ei, în fișele postului angajaților etc. Având în vedere faptul că planul include activitățile prevăzute spre realizare pentru o perioadă destul de lungă (trei ani), este foarte probabil că va cere introducerea de modificări și corecturi. Îți propunem să te gândești acum cum vei introduce aceste modificări.
Ø      Realizarea planului cere introducerea modificărilor organizaționale sau/și legale? De exemplu, va fi necesară modificarea împărțirii sarcinilor în echipă / în departamente / în filiale? Trebuie modificat statutul bibliotecii?
….
Ø      Cum va fi monitorizată (verificată) realizarea obiectivelor și activităților incluse în planul strategic de dezvoltare a bibliotecii? Cât de des va fi evaluat progresul realizării planului? Cine va fi responsabil pentru acest lucru?
….
Ø      În ce mod și cât de des va fi modificat planul strategic de dezvoltare a bibliotecii? Cine va face acest lucru, cât de des, cine și cum va aproba modificările? În ce mod va comunica biblioteca modificările mediului său înconjurător?
….
Ø      Ce mai trebuie să știi / să înveți pentru a sprijini dezvoltarea bibliotecii descrisă în plan?
….
»    SCHIMB DE CUNOȘTINȚE
Munca asupra planului strategic de dezvoltare a bibliotecii a cerut mult efort dar datorită ei ai dobândit noi cunoștințe și experiență. Merită să consacri o clipă și să reflectezi asupra acestui proces astfel încât în viitor să eviți greșelile. Te încurajăm ca tu, colegele și colegii de echipă care lucrează la acest plan să împărtășiți cunoștințele și experiența câștigată cu bibliotecari / bibliotecare care nu participă la Programul de Dezvoltare a Bibliotecilor și cu alți angajați din instituții și organizații locale.
Ø      Cum arăta elaborarea planului de dezvoltare a bibliotecii? Cine a participat la acest proces? Încearcă să faci o schemă care va prezenta pașii consecutivi de elaborare a planului:
pași consecutivi de elaborare a planului:




Ø      Ce trei sfaturi ai putea să dai colegelor/colegilor care lucrează asupra planurilor în alte biblioteci? Ce ai face altfel elaborând în viitor un plan asemănător?
….
Ø      Notează-ți ideile referitoare la cel mai eficient mod de prezentare a planului strategic de dezvoltare a bibliotecilor localnicilor, partenerilor locali și autorităților locale.
….
Exemplele pentru modul de promovare a planului:
·        Acordarea unui interviu legat de plan mass-mediei locale / publicarea articolului asupra acestui subiect;
·        Organizarea unei întâlniri cu localnici;
·        Transmiterea informației referitoare la acest subiect în timpul evenimentelor organizate de bibliotecă sau de alte organizații și instituții locale;
·        Proiectarea afișului de informare asupra planului / afișarea lui în locurile des frecventate de către localnici, în afara bibliotecii (magazin, primărie, afișe informaționale ale primarilor, stații de autobuze etc.);
·        Amplasarea afișului conținând viziunea și misiunea bibliotecii, obiectivele, etc. într-un loc ușor accesibil pentru localnici.





Programul de dezvoltare a bibliotecilor
Fundația Libertății Polono-Americană este partenerul Fundației Bill și Melinda Gates într-un proiect care are ca scop să faciliteze bibliotecarilor polonezi publici accesul la calculatoare, Internet și cursuri de formare. Programul de dezvoltare a bibliotecilor este realizat în Polonia de către Fundația pentru Dezvoltarea Societății Informaționale.
Blocnotesul este disponibil pe licența Creative Commons Uznanie, autorul fiind 3.0 Polska. Unele drepturi sunt rezervate Fundației pentru Dezvoltarea Societății Informaționale. Folosirea conținutului este permisă – sub condiția păstrării acestei informații privind licența și indicarea Fundației pentru Dezvoltarea Societății Informaționale ca proprietar al drepturilor pentru text. Conținutul licenței este disponibil pe pagina http://crativecommons.org/licenses/by/3.0/pl/

8 aprilie - Ziua romilor

Activități și povești de Ziua romilor și Săptămâna verde la biblioteca comunală din Sântandrei. Ramona Durdeu a fost gazdă și ne-a implicat ...

Wikipedia

Rezultatele căutării