Proiecte sociale si invatare pe tot parcursul vietii

Din noiembrie 2009 la nivel european se deruleaza proiectul UNIC-

♦ UNIC - Understanding the needs of older people, improving methods and creating new ones, din cadrul Programului de învăţare pe tot parcursul vieţii, subprogramul Grundtvig – Learning Partnerships, Durata proiectului: 2009 – 2011; Coordonatorul proiectului este Volkshochschule Meidling Viena, Austria


Axat pe studierea nevoilor persoanelor de varsta a treia proiectul doreste sa abia ca produs final un ghid de recomandari- politici si bune practici pentru institutiile interesate.

In proiect se lucreaza pe 3 sectiuni-

1.Cea de topografiere a situatiei actuale: nevoi, asteptari, bariere.
2.Sectiune de experiente practice : cum implicam in activitati persoanele inactive de varsta a treia.
3 Intalnirile internationale, - cu date fixe , la fiecare partener.

Partener roman al proiectului UNIC este ASOCIAŢIA ‘EUROED’  înfiinţată în 2005, al carei scop principal  este susţinerea educaţiei continue a adulţilor în România şi optimizarea acesteia în concordanţă cu standardele europene de educaţie şi training.

http://www.euro-ed.ro/media/UNIC.pdf

Biblioteca Judeteana “Gheoghe Sincai” ca partener EUROED, a participat la intalnirile din cadrul proiectului  descris, prin doamna director prof.Ligia Mirisan.

 

Ultima Intalnire a avut loc intre 8-11 septembrie la Bristol.

Brosurile contin programul activitatilor care s-au desfasurat in aceiasi perioada in stransa conexiune cu  tema de lucru a proiectului.  Imaginea urmatoare este de la un atelier de lucru in care se studiaza arta japoneza Ikebana.

Lideri si inovatori

Un anunt pentru toti bibliotecarii dornici de experiente noi , competitie si o continua perfectionare.
Preluat de pe  site-ul Biblionet.

Centrul Mortenson pentru Programe Internationale de Formare a Bibliotecarilor (The Mortenson Center for International Library Programs)  si Fundatia IREX au placerea sa va anunte lansarea unei noi oportunitati de instruire pentru bibliotecari: Programul de Training pentru Lideri si Inovatori al Centrului Mortenson.

Prin acest program, 12 bibliotecari romani vor fi expusi la serviciile de excelenta ale unora dintre cele mai bune biblioteci din Statele Unite. Programul se va desfasura in luna martie a anului 2011, pe o perioada de 3 saptamani, in cadrul Bibliotecii Universitatii Illinois, cea mai mare biblioteca academica a unei universitati publice de pe teritoriul Statelor Unite.

Cui se adreseaza programul?

Programul se adreseaza persoanelor cu experienta in administrarea, organizarea sau coordonarea unor departamente sau servicii/activitati in cadrul bibliotecii publice, care datorita pozitiei ocupate sunt in masura sa realizeze schimbari in bibliotecile in care lucreaza si totodata sa sprijine implementarea acestor schimbari in alte biblioteci publice din regiune. Candidatii pot proveni atat din bibliotecile judetene, cat si din bibliotecile publice municipale, orasenesti si comunale.

Cum se aplica?

In perioada 13 septembrie – 1 octombrie 2010, doritorii pot trimite primul pachet al aplicatiei prin email la adresa office@irex.ro . Acest pachet va contine: CV-ul candidatului, scrisoarea de intentie si o schita de proiect.

In perioada 11 – 13 octombrie 2010, dupa evaluarea aplicatiilor trimise, primii 20 de candidati vor fi intervievati telefonic, urmand ca cei selectati in urma interviurilor sa fie invitati sa finalizeze inregistrarea prin trimiterea pachetului 2 al aplicatiei: scrisoarea de angajament a directorului bibliotecii/supervizorul candidatului, scrisoarea de recomandare de la un partener si angajamentul candidatului.

Decizia finala privind cei 12 candidati selectati pentru a participa la Programul de Instruire pentru Lideri si Inovatori va apartine Centrului Mortenson, aceasta urmand a fi facuta publica pe data de 21 octombrie 2010.

Pentru informatii suplimentare privind procesul de aplicatie si selectie si pentru completarea formularelor necesare inregistrarii aplicatiei, va rugam sa urmati linkul, si va dorim succes.

Calmul englezesc şi umorul franţuzesc

În articolul de azi vă voi delecta (sper) cu două întâmplări din perioada de sfârşit de secol XVIII şi început de secol XIX, când Franţa era condusă de împăratul Napoleon Bonaparte.



În bătălia de la Waterloo (localitate situată la 18 km de Bruxelles), din 18 iunie 1815, în timp ce mareşalul Ney citea statului său major ordinul primit de la împărat, un glonte găuri puţin hârtia, pe care mareşalul o ţinea în mână. Cu un calm realmente englezesc, Ney se scuză că e nevoit să sară peste cuvântul "zburat" de glonţ şi continuă liniştit citirea ordinului primit.



În expediţia din Egipt (1798-1799), Napoleon a dus cu el şi aproape 200 de savanţi, scriitori şi artişti pentru a studia antichităţile ţării piramidelor. A înfiinţat la Cairo un institut (condus de matematicianul Monge), ce a efectuat cercetări complexe care au dezvăluit pentru prima oară lumii Egiptul antic, făcând să se spună că rezultatul acestei campanii militare a fost mai mult o victorie culturală decât una militară (mai ales că în campania din Egipt Napoleon pierde cea mai mare parte a flotei militare franceze).

Pentru a transporta aparatele şi proviziile necesare cercetărilor, savanţii foloseau câţiva zeci de măgari şi erau însoţiţi de soldaţi pe post de bodiguarzi. Odată, un grup de savanţi fu atacat prin surprindere de o ceată de mameluci. Comandantul gărzii dădu un ordin ce a rămas de atunci celebru: "Soldaţii în careu! Măgarii şi savanţii la mijloc!" Hohotul de râs ce izbucni la auzul acestui ordin original îi sperie pe atacanţi (mamelucii) ce o luară iremediabil la fugă.

Biblionet la 6 luni- nu faceti ca ei

Daca experientele reusite exista ne bucura si ne dam seama ca proiectul insemana ceva pentru biblioteci si comunitate exista locuri unde totul a ramas in nemiscare.Calculatoarele nu au schimbat nimic.

Premisele erau foarte bune, conditiile erau integral indeplinite, semnarea actelor a mers fara probleme....dar ....

Semnale mai putin bune au inceput sa apara

-datele statistice nu apareau , pe popup survey nu apare nici un semnal ca cineva ar utiliza calculatoarele.
-solicitarea de a organiza evenimente de deschidere a centrelor a ramas fara ecou, deci de fapt nu s-a dorit o mediatizare in zona a faptului ca biblioteca ofera un nou serviciu.Din experienta mea in aceasta problema vina este impartita intre bibliotecar si autoritatea locala.
Discutiile cu acei primari au un tipar :

-"toata lumea are calculator si internet acasa"

- Fals- pentru ca acele comunitati nu sunt foarte bogate nici nu au o dezvoltare industriala sau agricola speciala.

-"nu vine nimeni la biblioteca"
Sigur ca nu vine daca programul bibliotecii se incheie la ora 16, odata cu al primariei unde bibliotecara sta mai mult.
Programul unei biblioteci care doreste sa fie deschisa pentru populatie trebuie sa acopere si orele mai tarzii ale dupaamiezii - intre orele 12-18 ar fi cel mai mare aflux de utilizatori.

Sincer nu stim care ar fi beneficiul unei comunitati care semneaza toate actele primeste echipamentele si apoi le tine pe toate inchise?
Spera ca in timp prin neutilizarea in biblioteca sa le preia in primarie pentru a inlocui propriile echipamente uzate?

Am cateva locatii unde s-au modificat setarile initiale ale calculatoarelor.Motivatiile sunt diverse dar pentru fiecare problema exista o solutie usor aplicabila .Chiar daca fiecarei biblioteci i-au fost trimise toate materialele necesare aceste sunt disponibile si pot fi descarcate ori de cate ori este nevoie de pe site-ul proiectului.
 Forum  biblionet

Biblionet la 6 luni- alte exemple

La biblioteca municipala Constantin Pavel din Beius , principalul beneficiu al implementarii proiectului Biblionet este acela ca a crescut frecventa utilizatorilor.
Utilizatorii nostri sunt multumiti pentru ca:
accesul la internet este gratuit. Azi am stat de vorba cu unul din utilizatorii internetului si mi-a spus ca nu si-ar permite sa-si plateasca o ora la un internet cafee din oras.Aceelasi utilizator mi-a spus ca datorita internetului din biblioteca poate sa tina legatura cu prietenii din strainatate, ceea ce pt. ea este extraordinar deoarece nu ar putea sa plateasca o convorbire telefonica.Un alt utilizator a spus ca a reusit sa faca cumparaturi on-line, acestea fiind mai ieftine decit in magazinele de specialitate.Altcineva si-a gasit tratament naturist pentru boala de care sufera.
Pentru copii este si un mijloc de relaxare.
O alta persoana isi cauta un loc de munca in strainatate.
In timpul anului scolar se acceseaza site-uri pt. informare si documentare (pt. referate).
O buna parte din utilizatorii nostri nu au acasa conexiune la internet , iar calculatoarele din biblioteca sunt bine venite pentru ca si acestia sa poata accesa informatia de care au nevoie.

Bibliotecar Diana Naprodean

________________________________________________________


Biblioteca municipala Marghita

Prin folosirea scannerului și a imprimantei primite in proiect, aici la biblioteca miunicipală din Marghita, am putut rezolva câteva probleme ale utilizatorilor care altfel necesitau deplasarea lor la fața locului.
Șomerii folosesc internetul pentru a găsi loc de muncă.Am avut un caz care s-a terminat cu succes.Un tânăr care a beneficiat de ajutor de șomaj, înainte de expirarea termenului și-a găsit loc de muncă în străinătate.

Alții reușesc să țină legătura cu rudeniile aflate în străinătate sau chiar în țară, dar la distanță mai mare.

Utilizatorii care provin din mediu social dezavantajat au posibilitatea să-și găsească informațiile de care au nevoie: citesc publicații on-line, țin corespondența prin poșta electronică, ascultă muzică.

Am observat că s-au creat cunoștințe și prietenii între utilizatorii care frecventează des Biblionetul.

Evidenta si programarea pentru utilizarea calculatoarelor o tinem pe un caiet unde s-a ajuns la numarul de ordine 3500.

Bibliotecar, Iuliana Popa

___________________________________________________________
Biblioteca comunala Santandrei


Majoritatea utilizatorilor mei sunt copii, totusi o intamplare demna de povestit este acea in care am fost solicitata sa printez un CV pentru angajare pentru o localnica. In jur de 35 de ani cu studii medii , femeia isi cauta de lucru.
Inainte de a printa am vazut ca CV-ul nu era bine facut, l-am refacut impreuna cu femeia si apoi l-am printat. Un demers asemanator incluzand trimiterea electronica a CV ului am facut pentru sotul ei cateva zile mai tarziu la solicitarea lor. Se pare ca au fost acceptati acolo unde si-au trimis CV urile.

Bibliotecar, Ramona Durdeu

___________________________________________________

Proiectul Biblionet a adus satisfactie la Biblioteca Comunala Chislaz atat pentru bibliotecar cat si pentru comunitate. Cu acest proiect am modernizat biblioteca si serviciile.


Exemple de succes:
- un pensionar a reusit sa contacteze rudele din strainatate prin crearea unui cont de yahoo mesenger
-o gospodina s-a interesat de subventiile pt agricultura accesand site-urile de profil
-accesand netul o mama a aflat rezultatele copilului ei participant la diferite concursuri fiind bucuroasa de pregatirea lui
-elevii au fost multumiti ca si-au gasit referatele pt scoala ; muzica favorita scrisa pe urma pe cd ; poze sau videoclipuri cu personajele preferate din filme sau sport sau chiar desene animate ;ca si-au creat conturi pe chat-urile de profil reusind astfel sa converseze cu elevi de varsta lor din diferite orase sau scoli sau sa converseze cu parintii , sorele sau fratii din strainatate
-somerii s-au interesat de anumite slujbe in tara si strainatate
-tinerii s-au interesat de cumpararea de masini din strainatate , de anumite facultati , de examenele pt admitere sau de orarul acestora
-cadrele didactice au reusit sa gaseasca teste si alte activitati pentru pregatirea elevilor , programa scolara , accesand site-urile de profil

Bibliotecar MadalinTiriteu

_______________________________________________________________

Biblioteca comunala Madaras

L
Madaras o comuna mica- 3000 de locuitori, 300 de elevi. Ocupatie preponderenta agricultura si zootehnia,.Evenimente:- ziua satului, adunări comemorative.
Instituţii, fundaţii: Primărie, Şcoală, Grădiniţă, Asociaţia pentru dezvoltarea Mădăraşului
Cămine de bătrâni: Asociaţia Light For Gipsy
De cand sunt angajata am incercat sa stabilesc relatii de colaborare cu toate institutiile cu care avem acelasi obiect de activitate- educatia si pastrarea patrimoniului cultural.

Colaborarile locale sunt cu scolile locale- GPN si SO4Homorog, toate clasele-1-vIII ale SO8 Madaras. Elevii sunt cei cu care organizez cele mai multe dintre activitatile locale, comemorari, aniversari nationale sau ale personalitatilor locale, cluburi de lectura , ateliere de creatie, activitati educative sau informative pe diverse teme.

Datorita faptului ca eu coordonez si ansamblul de dansuri Cununita, activitatea educativa si cea de promiovare a valorilor culturale sunt in stransa legatura.Impreuna citim , impreuna castigam premii la festivaluri judetena, impreuna participam la orice eveniment local.

In ceea ce priveste informatiile de specialitate, am o foarte buna colaborare cu Biblioteca Judeteana "Gheorghe Sincai" Oradea si cu biblioteca municipala din Salonta.

In calitate de coordonator al Ansamblului folcloric al comunei Madaras colaborez cu Centrul Judetean pentru Conservarea si Promovarea Culturii Traditionale Bihor, cu Casa de Cultura din Salonta, cu Casa Tineretului din Oradea, participand la festivalurile si concursurile folclorice organizate de acestea.

Un colabolator extern judetului este Teatrul de copii "Bondocel" din Arad care prezinta anual spectacole pentru copiii scolari si prescolari din comuna noastra.

Partenerul si finantatorul permanent al activitatilor este primaria din comuna fara de care nu am exista.

Proiectele pe care le facem pe parcursul unui an sunt cele obisnuite pentru o mica biblioteca comunala.

Proiecte educationale, in parteneriat cu scolile mentionate mai sus, care au ca scop educarea noii generatii in spiritul respectului pentru carte si pentru traditiile locale.Articolele asociate acestor mici proiecte sunt mentionate mai jos si publicate pe blogul biblioteci bihorene.

Aceste proeicte duc implicit si la diversificarea serviciilor, copii nu mai vin doar pentru carte in biblioteca, vin sa lucreze, sa citeasca, sa invete sa se joace. Dotarea modesta a biblitoecii nu permite foarte multe activitati si mai ales cele mediat ede calculator, darse poate face foarte multe cu cartea, cu imaginea si cu dorinta de a impartasi iubirea de invatatura si istorie natioanla cu cei mici.

Cu alte cuvinte am imbunatatit serviciul de animatie culturala prin diversificare de activitati: ecologice, informative, stimularea abilitatilor practice ale copiilor

In ceea ce priveste colectia de carte, nu este una foarte mare, dar este atent selectata. Titluri necesare vin din doantie de la biroul metodic de la Biblioteca Judeteana in jur de 100 de titluri anual.

Locuitorii satului care vad ca aici cartile sunt cerute doneaza si ei colectiile lor iar in anul 2009 am primit donatii si de la de la Asociatia Romana pentru Patrimoniu.

In 2010 un proiect judetean "Cartile, ferestre-n ziduri" coordonata de deputatul Sorin Ioan Roman in colaborare cu Biblioteca Judeteana "Gheorghe Sincai" Oradea va imbogati colectia bibliotecii mele si a celor din zona.

.

Sunt bibliotecar intr-o biblioteca mica- 20 mp de biblioteca, 4500 de carti, un calculator vechi fara internet pe masa, 2 mese de lectura.

Stiu sa foloses tehnologia la nivel mediu si avansat pentru cautare si listare de texte on-line, cautare de informatii, comunicare, promovarea activitatilor proprii pe blogul www.bibliotecibihorene.blogspot.com.

Am gasit si metode sa ofer servicii moderne chiar daca dotarea biblioecii este deficitara.Pentru printare si listare de texte on line folosesc echipamentele primariei. Pentru editare folosesc calculatorul di biblioteca si apoi transferam pe stik si printam in primarie materialele.

Pentru comunicare on line - tot din primarie,

Sunt si autor la blogul mai sus mentionat dar din cauza dificultatilor tehnologice in ultima vreme am trimis doar articolele pe mail.

Am participat la cursul de formare profesionala in meseria de bibliotecar organizat de Centrul de Pregatire Profesionala in Cultura in colaborare cu Biblioteca Judeteana,

In aprilie 2010 am participat la cursul de formare profesionala "Tehnologia informatiei si administrarea calculatoarelor cu internet pentru public in biblioteca" organizat prin proiectul Biblionet- lumea in biblitoeca mea la Biblioteca Judeteana.

In iunie 2010 am participat la cursul de Animator de tineret organizat de Autoritatea Nationala pentru Sport si Tineret.

Semestrial particip la intalnirile metodice organizate de Biblioteca Judeteana in martie 2010 la Salonta temle parcurse au fost ; Tehnica de biblioteca; Experiente si bune practici in relatie cu proiectul Biblionet-Lumea in biblioteca mea In noimbrie 2009 , am fost gazda intalnirii zonale la Madaras- tema parcursa a fost- Advocay si marketing de biblioteca.

Am participat in noiembrie 2009 si la Cursul si seminarul de educatie permanenta si management cultural organizat de Centrul Judetean pentru Conservarea si Promovarea Culturii Traditionale Bihor in colaborare cu Casa de Cultura Salonta.

Aceste cursuri dau o perspectiva mai larga asupra a ceea ce pot sa fac in biblioteca. Schimburile de experienta si intalnirile periodice au o valoare care se materializeaza in activitatile curente.

Intalnirea anuala din saptamana nationala a bibliotecilor de la Biblioteca Judeteana Gheorghe Sincai a fost nu numai o intalinire de premiere - am obtinut pentru al doilea an o diploma de merit pentru activitatea desfasurata in anul trecut, ci si un adevarat seminar profesional in care cele mai merituoase biblioteci si-au prezentat activitatea.

Comunitate noastra fiind foarte mica, am gasit metoda de promovare a activitatii mele prin scriere periodica de articole si publciarea lor pe blogul administrat de biroul meodic al Biblitoecii Judetene Gheorghe Sincai Oradea- www.bibliotecibihorene.blogspot.com.

Am scris articole de informare despre activitatile pe care le fac in biblioteca cu copiii. dupa cum se vede este vorba de aniversari, intalniri, cursuri, ateliere de lucru. In intalnirile noastre profesionale am invatat ca daca vrei sa fii vazut de comunitate trebuie sa vorbesti despre ceea ce faci sa faci partas si pe altii la activitatile tale.Sunt si autor la blog, dar din cauza dificultatilor tehnologice in ultima vreme doar am trimis articolele spre publciare. http://bibliotecibihorene.blogspot.com/2010/05/ziua-eroilor.html
http://bibliotecibihorene.blogspot.com/2010/01/unirea-principatelor-romane.html
http://bibliotecibihorene.blogspot.com/2009/11/intalniri-metodice.html
http://bibliotecibihorene.blogspot.com/2010/06/biblotecar-animator-de-tineret.html
http://bibliotecibihorene.blogspot.com/2010/04/drumul-catre-biblioteca-la-madaras.html
http://bibliotecibihorene.blogspot.com/2010/03/in-asteptarea-pastelui.html
http://bibliotecibihorene.blogspot.com/2009/08/activitati-de-vacanta-la-madaras.html
http://bibliotecibihorene.blogspot.com/2010/03/mama-icoana-vie-sufletului-nostru.html



Faptul ca am luat premii in 8 noi 2009, la concursul Varietati Bihoerene-locul 1 la dans de fete si la dansuri perechi, locul 2 la dans de baieti, si interpretele au luat locul 3 , inseamna ceva. Faputul ca in imaginile de pe blog vedeti copii participand la acivitatile propuse de biblioteca, este iar un semn ca o generatie se formeaza in spiritul iubirii de carte si de traditii locale.

Folosesc fiecare prilej care mi se arata sa ii aduc in biblioteca sa le arat valoarea culturii si a traditiilor locale sau a istoriei nationale.

Folosesc fiecare prilej sa fac publice activitatile de la noi. Putem invata doar comunicand unii cu altii.De aceea sunt prezenta oriunde este ceva de invatat, o experienta noua de parcurs, o idee de dus mai departe


Bibliotecar Aristan Marinela

Biblionet Capalna- 6 luni de functionare

In ceea ce priveste exemple de reusita locala privind existenta Biblionetului in Com.Capilna ,eu personal ma bucur zilnic de lucruri marunte ,incepind de la bucuria si voiosia copiilor care calca zilnic pragul bibliotecii pt.a se juca, pt. o lectura de vacanta etc. Niciodata in trecut ( cu un an in urma) nu se intimpla ca dimineata sa fiu asteptata in fata bibliotecii de copii ca sa deschid. In aceasta vacanta de vara, la Biblioteca Capilna s-au perindat zilnic o multime de copii de la oras veniti in vacanta la bunici sau rudenii, incepind de la prescolari si pina la studenti si deasemenea si utilizatori mai in virsta pensionari si nu numai cu diverse probleme. Acesti copii veniti doar in vacanta in comuna noastra s-au bucurat enorm cind au auzit ca Biblioteca Capilna este dotata cu trei calculatoare, retea internet si accesul gratuit. Veneau zilnic la Biblioteca pt. a vorbi cu parintii lor si colegi de-ai lor pe messenger. Am avut doi copii din sate invecinate (Ginta si Saldabagiu-Mic) sate arondate comunei Capilna care au tinut permanent legatura cu parintii lor si colegi de-ai lor in Austria .

Un alt exemplu , avem o utilizatoare frecventa a Bibliotecii Capilna, o pensionara din Germania recasatorita de citiva ani aici in Romania. Locuieste cu sotul ei in Oradea dar pe tot timpul verii, stau aici in sat. Vine la Biblioteca aproape zilnic,imi este atit de draga si cred ca simpatia este reciproca. Chiar luna asta doamna a reusit sa comunice pe skipe cu unica ei fiica in Elvetia. S-a bucurat enorm cind si-a auzit si vazut fata (puicuta mamii) cum o alinta doamna si in special cei patru nepotei.
Un alt exemplu poate putin mai hazliu,un utilizator - un domn tot pensionar in virsta de 53 ani vaduv incearca printrun sait de matrimoniale crestine sa-si gaseasca jumatatea.
Cativa studenti au venit sa verifice daca au intrat la master cu taxa sau pe locuri bugetate si cu ce note. Si ar mai fi o multime de exemple marunte care par nesemnificative ,dar pentru cei care au reusit sa si le rezolve in Biblioteca Com.Capilna este un lucru extraordinar.
Ne bucuram ca impreuna cu Biblioteca Judetene "Gheorghe Sincai "Oradea am reusit sa implementam acest program BIBLIONET  si ca impreuna am reusit sa scoatem din bezna si ceata Biblioteca Capilna.


Bibliotecar Branda Felicia

Popesti Bihor- Biblionet la 6 luni

Popesti Bihor   scurta prezentare.

 La intrebarea cam ce am facut cu biblionetul in ultimele 6 luni? Ce sa zic? . 

      -Am reusit sa initiez in domeniul internetului un numar de 50 de pensionari ,urmand ca sa poata sa il foloseasca cu succes la ei acasa ( si-au introdus internet la domiciliul.

     - in cursul vacantei de vara am  organizat vizionari  de  programe de desene animate pentru copii prescolari ( marti , joi , vineri intre orele 12 - 14 )

     - elevii de liceu si-au scos la imprimanta ( pana au golit tusul) lucrarile pentru bacalaureat

     - au cautat facultati unde sa poata sa se inscrie in anul universitar ( recent au scos bibliografia pentru facultatea de teatru si film IL Caragiale Bucuresti examenele urmand a fi in 10 sept ac )

  - s-au facut enorm de multe aplicatii pentru a obtine locuri de munca ... doar o singura persoana reusind cu adevarat sa se angajeze (vanzator piese auto)

 - luni (fiind zi de piata ) vin persoane din alte localitati care tin legatura cu prietenii  rudele  aflate in strainatate prin intermediul aplicatiei messenger

- cadrele didactice au urmarit perioada de sustinere a examenelor de titularizare precum si a rezultatelor obtinute .

 - adevarul ca se fac multe lucruri frumoase cu ajutorul computerelor biblionet popesti,   pe viitor o sa va povestesc mai multe ... momentan suntem ocupati cu descarcarea unor cd-uri   si dvd-uri . Am omis sa sa scriu ca majoritatea utilizatorilor biblionet sunt nemultumiti de chestionarele  care apar mereu pe monitoare

 - mai mult, am invatat de pe internet  cum sa organizam un miting de protest prin care sa atragem atentia  autoritatilor locale si anume ... ne adunam un numar de 20 -30 pesoane si trecem non stop pe trecerea de pietoni astfel incat sa paralizam circulatia pe o anumita artera importanta din oras...

 - ce sa mai zic .. am cautat pe net nu numai doctori ci si mai ales farmacii unde se dau medicamente in rate

   -iar in ultima perioada toti utilizatorii biblionet am cautat   programul frunza   sa vedem ce mai a ramas din turismul romanesc .

  Bibliotecar,  Iulian Maga    

Cursul de dezvoltarea serviciilor de biblioteca.

Am avut sansa sa fiu invitata la cursul pilot de Dezvoltare a Serviciilor de Biblioteca care a avut loc la Busteni intre 23-27 august 2010. Curs propus de ANPBR.


In ultima zi am fost intrebati care sunt primele 3 lucruri pe care le vom face cand vom ajunge acasa , consecinta a celor cinci zile de training.
Lista mea continea: impartasirea impresiilor, ceea ce fac acum cu voi toti; reinnoirea regulamentului de biblioteca si crearea unui blog al bibliotecii comunale Santandrei, a carei bibliotecar sunt.

Impresii despre curs deci:
• Intens- programul a fost continuu si solicitant .
• Oarecum frustrant- datorita referirilor foarte dese la occident si la bibliotecile mari. In conditii normale nu deschizi atat de des usa spre viziunea unor biblioteci ultramoderne straine si nu parcurgi atat de minutios amanunte interesante doar pentru bibliotecarii din bibliotecile mari.
• Eu ma confrunt cu obtuzitatea si lipsa de educatie locala si alaturi de scoala incerc sa fac biblioteca un centru educational complementar deci voi avea intotdeauna restrictii de organizare in servicii.
• Am vorbit despre alfabetizarea informationala iar eu ma intalnesc zilnic cu analfabetismul clasic.
• „Cursul spera sa contribuie la schimbarea perceptiei societatii fata de bibliotecar”
Dupa mine acest deziderat inseamna lucruri diferite pentru o biblioteca comunala , fata de una oraseneasca sau una judeteana si sper sa pot sa extrag cateva elemente care sa ma ajute.
Mi-ar fi placut sa se insiste mai mult pe aplicatii – blogul fiind una dintre cele mai necesare.
• Din experientele povestite de colegii din alte judete o sa incerc sa aplic si eu cate ceva .
• Pentru ca pe blogul de exercitii al cursului cativa colegi au postat trairile palariilor lor aici puteti vedea si palaria mea neagra.Pentru un bibliotecar comunal exista si zile din astea.

Bibliotecar Ramona Durdeu

BIBLIOTECA COMUNALA DOBRESTI - Biblionet la 6 luni

Date istorice ,

Biblioteca este în incinta primăriei, are o colecţie de 9000 de volume, şi este în proiectul Biblionet din iunie 2009.
Datorită proiectului, biblioteca a devenit mai prezentă în viaţa comunităţii. S-au diversificat atât solicitările utilizatorilor cât  si serviciile şi asistenţa în utilizarea tehnologiei pe care le oferă bibliotecarul .
Exemple:

-Direcția Agricola Bihor a ținut in aprilie o ședință publică de promovare a fondurilor Europene nerambursabile în sediul bibliotecii , cu proprietarii agricoli din comună,iar cei prezenți au avut ocazia sa acceseze masurile 141,142, 312,masuri agricole cu fonduri nerambursabile .

Au fost prezenti in jur de 10 locuitori interesati.

- s-au creat ID-uri pentru utilizatorii bibliotecii pentru a vorbi cu rudele peste hotare
- elevii Scolii de Arte și Meserii Dobrești  vin să-şi caute referate .
- se caută reţete culinare
- Dobreştiul fiind o zona cu potenţial turistic multă lume caută cazare pentru concediu şi trasee turistice de parcurs
- s-au trimis facturi pe mail
- se fac plați online

Bibliotecar, Dorina Haidau

Asemănări, deosebiri, morţi şi supravieţuitori la Hiroshima şi Nagasaki

Acum aproximativ o lună (6 şi 9 august) s-au împlinit 65 de ani de la bombardamentele atomice de la Hiroshima şi Nagasaki, singurele de altfel efectuate în timp de război asupra unor ţinte civile. Aceste bombardamente au fost ordonate de preşedintele Harry S. Truman pentru că după Declaraţia de la Potsdam din 26 iulie 1945 Japonia refuzase să se predea necondiţionat Aliaţilor şi să oprească astfel războiul din Pacific.

Prima bombă atomică a fost lansată în 6 august 1945, de avionul cvadrimotor de bombardament B-29 Superfortress, numit Enola Gay (botezat astfel după numele mamei comandantului), condus de colonelul Paul Tibbets, ce plecase din insula Tinian din arhipelagul Marianelor şi a vizat oraşul japonez Hiroshima. Bomba la rândul ei avea un nume cel puţin cinic am putea spune: Little Boy (Băieţelul). Această primă bombă atomică lansată de americani (ce conţinea 60 de kilograme de uraniu U-235), a provocat instantaneu moartea a 70.000-80.000 de oameni din Hiroshima (aproximativ 30% din populaţia oraşului) şi rănirea altor 70.000. Dintre morţi 20.000 erau coreeni, plus câteva mii de chinezi (numărul exact nu se cunoaşte) care lucrau forţat în fabricile de armament şi muniţie din oraş. De asemenea, din numărul iniţial de morţi se pare că făceau parte 90% din medicii din oraş şi 93% din asistente, datorită faptului că bomba a fost lansată şi a distrus exact centrul oraşului unde erau situate majoritatea spitalelor, atât civile cât şi militare.


A doua bombă atomică a fost lansată asupra oraşului Nagasaki în 9 august 1945, tot de un B-29, numit Bock's Car (în traducere liberă Vagonul lui Bock - aeronavă botezată astfel după numele adevăratului pilot comandant al bombardierului Frederick C. Bock), pilotat în această misiune de maiorul Charles W. Sweeney, ce decolase tot din Tinian. Această bombă (ce avea un nucleu de 6 kilograme de plutoniu Pu-239) se numea Fat Boy (Grăsanul) şi a omorât pe loc 40.000-50.000 de oameni, din care 2.000 erau coreeni, câteva sute de chinezi (interesant e că în privinţa chinezilor niciodată nu se ştie numărul exact de morţi) şi opt prizonieri de război (un englez şi şapte olandezi).

Ca urmare a distrugerilor provocate de doar două bombe, conducerea militaristă japoneză a hotărât să capituleze necondiţionat, lucru anunţat public în 15 august 1945 de împăratul Hirohito într-un discurs la radio. Capitularea a devenit apoi oficială după semnarea ei, la bordul cuirasatului american Missouri (ce ajunsese în 29 august în portul Tokio), în data de 2 septembrie 1945.


Între cele două misiuni de bombardament atomic efectuate de americani împotriva Japoniei există câteva asemănări şi deosebiri. Astfel, în ambele cazuri avioanele participante la misiune au fost de tip B-29 Superfortress (modificate ca să poată cară cele două bombe ce depăşeau standardele vremii), în ambele misiuni au participat la început 5 avioane (2 mergeau cu o oră înainte pentru a observa vremea de deasupra ţintelor pentru că pe atunci meteorologia nu dispunea încă de niciun fel de radar sau satelit) şi ambele bombe au explodat deasupra ţintelor la exact 43 de secunde de la lansarea din avion. De asemenea ambele bombe au ratat ţinta iniţială, prima a fost dusă de vânt la aproximativ 240 de metri faţă de epicentrul planificat, iar a doua a ratat epicentrul cu aproximativ 3 kilometri explicându-se astfel numărul mai mic de victime din Nagasaki. În plus în ambele oraşe, deşi pacifiştii de peste tot şi dintotdeauna consideră altfel, existau numeroase ţinte militare datorită cărora aceste oraşe au fost puse de americani pe lista cu posibile ţinte de lovit cu bombe atomice. Astfel în Hiroshima existau fabrici de muniţie şi armament, diferite baze ale armatei japoneze, depozite de armament şi muniţii, oraşul era un centru de comunicaţii al armatei terestre japoneze, fiind sediul Diviziei 5 a Armatei a II-a Japoneze condusă de feldmareşalul Shunroku Hata. În Nagasaki (ce era pe atunci cel mai mare port din sudul Japoniei), se găseau mari şantiere navale ce fabricau vase pentru marina militară japoneză, fabrici de armament şi muniţie destinată în primul rînd flotei imperiale (cea mai importantă fabrică de torpile folosite de submarine şi avioane se găsea tot aici, aceste torpile erau exact de tipul celor folosite de japonezi când au atacat baza americană de la Pearl Harbour).


În privinţa deosebirilor dintre cele două bombe se remarcă puţin bizar am putea spune, apariţia cifrei 3 în aceste deosebiri. Astfel între cele două lansări de bombă atomică e o diferenţă de trei zile(6 şi 9 august), trei ore (prima bombă e lansată la ora 8 A.M., iar a doua la ora 11 A.M.), plus o diferenţă de trei cu privire la masa atomică a doi izotopi din cele două bombe (prima avea nucleul format de izotopul U-235 al uraniului, iar a doua avea în mantaua ce înconjura nucleul izotopul U-238 al uraniului ce e mai greu fisionabil). De asemenea altă diferenţă constă în faptul că prima misiune a atins ţinta primară (Hiroshima), pe când a doua nu, pentru că ţinta iniţială (Kokura) era acoperită în proporţie de 80% de nori şi atunci maiorul Charles W. Sweeney a decis să se îndrepte spre Nagasaki ce era ţinta secundară. Altă diferenţă notabilă e aceea că în prima misiune colonelul Tibbets a reuşit să aducă înapoi avionul la bază în insula Tinian după o mică escală în insula Iwo Jima, dar maiorul Sweeney a trebuit să facă o escală în insula Okinawa din arhipelagul Ryu-Kyu pentru a reuşi să revină după alte patru ore la bază (a fost forţat să facă această escală pentru că nu mai avea combustibil de ajuns).


În ceea ce priveşte numărul de victime cauzate de cele două bombe atomice, se apreciază că în total au murit în timpul bombardamentelor şi de atunci încoace ca efect al radiaţiilor nucleare peste 420.000 de oameni şi anume 269.466 în Hiroshima şi 152.276 în Nagasaki (statistica oficială a guvernului japonez). De asemenea guvernul japonez consideră, că, la 31 martie 2010 mai trăiau încă 227.565 de hibakusha (supravieţuitori) în cele două oraşe afectate de bombardamentele atomice. Existau de asemenea până anul acesta 166 de niju hibakusha (dubli supravieţuitori, care au fost în ambele oraşe în timpul bombardamentelor), dar acum mai sunt doar 165 pentru că Tsutomu Yamaguchi a murit în 4 ianuarie 2010 din cauza unui cancer de stomac la vârsta de 93 de ani.

Conferinta ANBPR- Biblioteca publică şi dezvoltarea comunitară

Asociaţia Naţională a Bibliotecarilor şi Bibliotecilor Publice din România vă adresează invitația de a participa la Conferința Naţională cu tema

Biblioteca publică şi dezvoltarea comunitară , Braşov, 21-23 octombrie 2010
Cea de a XXI-a Conferință Naţională a ANBPR va fi organizată în colaborare cu Biblioteca Județeană „George Barițiu” Braşov şi se va desfăşura la Classic Inn Hotel din Braşov.
Tema Conferinței din acest an pune accentul pe rolul şi importanţa bibliotecii publice în dezvoltarea comunităţii. Prin instrumentele şi resursele pe care le pune la dispoziţia publicului biblioteca poate participa la instruirea si emanciparea utilizatorilor în vederea integrării mai rapide în viaţa comunităţii.

ANBPR anunta organizarea in conferinta a concursului :


CONCURSUL DE LOGO


“Proiecţia simbolică a unei instituţii - Biblioteca Publică”
REGULAMENT DE ORGANIZARE ŞI DESFĂŞURARE
Concursul de logo “Proiecţia simbolică a unei instituţii - Biblioteca Publică”este organizat de ANBPR ca iniţiator, în parteneriat cu Biblioteca Judeţeană „George Bariţiu” Braşov. Organizatorii îşi rezervă dreptul de a coopta şi alte instituţii în calitate de parteneri, colaboratori sau sponsori.
Scopul concursului:
- promovarea graficii de tip LOGO cu specific bibliotecar;
- stimularea inventivităţii şi fanteziei membrilor cu preocupări în domeniul graficii;
- optimizarea mesajului comunicat prin intermediul logoului pentru un maximum de efect;
- stimularea obţinerii de informaţii cât mai exacte despre evoluţia bibliotecii;
- studierea imaginii şi mesajului pe care bibliotecile îl comunică utilizatorilor;
- realizarea unor schimburi de idei între membri;
 promovarea valenţelor socio-culturale ale bibliotecii.